当前，我国基础教育阶段仍存在运动时间不足、团队意识培养缺少有效载体等问题。教育部《2022年青少年体质健康报告》显示，5-6岁儿童日均运动量达标率仅为43%，社交能力发展滞后的情况也较为普遍。这个现状与部分家庭教育观念偏重学业、学校课程内容相对单一等因素有关。研究认为，足球因具备较强的综合培养价值，可能成为改善上述问题的有效途径。
体育强则少年强，少年强则国强。幼儿足球教育的价值，不在于今天培养出多少会踢球的孩子，而在于为明天塑造一批敢于奔跑、懂得协作、勇于担当的人。当更多孩子在草地上踢出第一脚——中国足球振兴的答案——或许就藏在那一声清脆的触球声里。