教育部政策法规司指导了这次活动，中国教育报刊社与华东政法大学联合主办了这一期内容，邹荣和董秀华负责了审核。胡宗宝写了篇文章发表在2026年3月18日的《中国教育报》第04版上，他讲述了一个发生在2026年3月的故事。山东省日照经济技术开发区实验幼儿园正在大力推进依法教研的工作。这个过程中，他们遇到了一个案例：一篇关于如厕环节自主管理的案例给评委留下了深刻印象。园长表示，正是这种把法律要求转化为教学实践的做法，让孩子们在依法依规的环境中露出了笑脸。为了实现这个目标，学校制定了“共情感受—明确规则—提供选择”的三步沟通法，并制作了可视化的“师幼互动指引手册”。这些措施是基于《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条提出的理念，帮助教师在日常互动中建立起“合法而温暖”的教育行为模式。为了解决教师普遍反映的如何把握批评幼儿尺度的难题，学校开展了“善意而有边界的教育引导”专题研讨。这个案例启发了我们，要从经验中建构机制，从问题中提炼规则。于是，我们开发出了“三维观察记录表”，引导教师理解法律背后的教育原理。针对部分幼儿园活动存在“教师高控”现象的问题，我们组织教师逐字研读相关条款。《中华人民共和国学前教育法》强调要尊重学前儿童人格尊严并倾听他们的意见。这个故事告诉我们：要让教育真正回到初心，就是让孩子们在合法的环境中绽放出他们的笑脸。