3月12日上午,十堰市柳林小学天津路第一校区的操场边、教学楼前,一场特殊的劳动教育课正在进行。
党员教师、团员教师与少先队员们分工协作,挥锹松土、提桶浇水、清理杂草,用实际行动诠释着新时代劳动教育的深刻内涵。
校长杨志江在活动开始前特别强调劳动安全与技术要领,要求把土松透、水浇足,引导学生在劳动中理解养护绿色的科学方法。
这一细节折射出当前基础教育领域对劳动教育质量的重视——不仅要让学生参与劳动,更要在劳动中学会科学方法、培养责任意识。
活动现场呈现出鲜明的组织特色。
党员教师发挥先锋模范作用,承担松土培土等重体力劳动;团员教师负责技术指导与工具整理;少先队员们则在教师带领下完成浇水、捡拾落叶等力所能及的工作。
这种分层协作的模式,既保证了劳动效率,又体现了不同年龄段、不同角色在集体劳动中的责任担当。
值得关注的是,整个活动过程中师生间的互动自然而富有教育意义。
"这棵树喝饱水了吗""这里的土还要再松一点"——这些朴实的对话,构成了最生动的课堂。
学生在观察、询问、实践中掌握了树木养护的基本知识,在汗水中体会到劳动的价值,这正是劳动教育追求的目标:让学生在真实的劳动场景中获得成长。
从教育改革的视角审视,这次活动具有多重示范意义。
其一,它将党建工作、团队建设与学生德育有机融合,形成了全员育人的良好格局;其二,它选择植树节这一特殊时间节点,将劳动教育与生态文明教育相结合,增强了教育的时代性;其三,它注重劳动过程的规范性,从活动前的安全提醒到活动后的现场清理,培养了学生良好的劳动习惯。
当前,劳动教育已被纳入党的教育方针,成为全面发展教育体系的重要组成部分。
然而在实践层面,部分学校仍存在劳动教育形式化、表面化的问题。
柳林小学的这次实践提供了可借鉴的经验:劳动教育不必追求宏大场面,关键在于让学生真正动手、真正出力、真正思考,在平凡的劳动中感悟不平凡的教育价值。
从更深层次看,这次活动在学生心中播下的不仅是爱绿护绿的种子,更是责任担当、团队协作、尊重劳动的种子。
当这些种子生根发芽,将成为支撑学生终身发展的重要品质。
这也正是新时代教育改革的方向所在——不仅要传授知识,更要培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
当铁锹与泥土的碰撞声取代课堂铃声，当浇灌树木的清水映照出孩子们的笑颜，劳动教育便超越了形式本身。
柳林小学这场没有标语的实践活动，恰似一株破土而出的新苗，展现着素质教育应有的生命力——它不在于培育多少园艺能手，而在于让敬畏自然、尊重劳动的基因，随着每一次松土浇水的动作，深深扎根于新一代青少年的心田。