问题：未成年人防毒教育需从“开学第一课”抓起 随着新型毒品和新精神活性物质不断翻新伪装，一些毒品通过“糖果”“饮料”“电子烟油”等外观包装进入社会流通环节，隐蔽性更强、迷惑性更大。未成年人辨识能力相对不足、好奇心理较强，若缺乏系统教育和有效提醒，容易“陌生人赠予”“同伴怂恿”“网络诱导”等场景下遭遇风险。如何把禁毒知识前移、把防线筑在校园，成为基层治理与校园安全管理的重要课题。 原因：新型伪装与传播渠道变化抬高防范难度 一上，毒品形态从传统毒品向“低门槛、强伪装”方向演变，外观更接近日常食品与生活用品，增加了识别难度；另一方面，青少年社交半径扩展、信息获取渠道多元，个别不法分子借助网络社交、线下诱导等方式实施渗透，风险场景更分散、更随机。同时，部分家庭对新型毒品的认识不足，容易将“误食误用”“尝试体验”等风险信号当作一般行为问题处理，错失早期干预窗口。 影响：事关学生身心健康与校园安全稳定 毒品问题对未成年人危害极大，不仅损害身体健康、影响学业发展，还可能引发冲动行为、财产损失和违法犯罪风险，进而对家庭稳定、校园秩序和社会安全造成连锁影响。对学校来说，禁毒教育不仅是生命教育和法治教育的重要组成部分，也是提升风险防控能力、建设平安校园的必要环节。把“识毒、防毒、拒毒”意识种在学生心里，有助于形成长期的自我保护能力。 对策：警校社法协同发力，强化精准教育与场景提醒 近期，青铜峡市以开学为契机，组织多部门走进校园开展集中宣传。3月6日，青铜峡市青铜峡镇社区戒毒社区康复工作中心联合黄河库区派出所在同进小学开展主题宣传，通过展示仿真样品、发放宣传折页等方式，系统讲解毒品种类及危害，引导学生树立法治观念和健康生活理念。3月9日，陈袁滩镇对应的工作中心联合辖区派出所在青铜峡市第六小学开展宣讲，围绕新型伪装毒品外观特征进行重点提示，提醒学生不随意接受陌生人赠予的食品和饮品，增强场景化警惕意识。同日，叶盛镇相关工作中心联合青铜峡市人民法院小坝法庭、叶盛镇派出所在辖区中心小学开展活动，将法治教育融入禁毒宣传，通过仿真模型展示、手册发放等方式，让学生直观认识毒品危害，推动禁毒知识向日常学习生活延伸。 从实践看，此类宣传教育的关键在于“讲得准、记得住、用得上”。一是突出新型毒品识别，围绕易混淆、易误判的“伪装形态”进行重点科普；二是加强情景式教育，聚焦“陌生人递饮料”“同伴起哄尝试”“网络购买不明产品”等高风险场景，提升学生拒绝与求助能力；三是推动法治力量下沉，通过司法、公安与学校协作，强化“远离毒品就是守法”的基本认知；四是完善家校联动，把宣传延伸到家庭端，形成共同看护、共同提醒的闭环。 前景：从集中宣传迈向常态机制，织密校园防护网 禁毒教育不应止于一次活动。下一步，可在开学教育、主题班会、心理健康教育、法治副校长课堂等载体中建立常态化课程体系，形成“年年讲、月月学、时时防”的校园禁毒格局；同时，结合青少年认知特点开发更具互动性的内容，如模拟识别、案例警示、拒毒话术训练等，提高教育实效。社会层面则需持续强化对涉毒风险产品的治理和线索摸排，形成源头治理与宣传教育相互支撑的防控体系。
禁毒教育的根本目的，是让每一名青少年在面对诱惑时能做出正确判断。一堂课的时间有限，但由此种下的防范意识和法治观念，可能在关键时刻成为保护一个孩子的屏障。青铜峡市此次系列活动的意义——不只在于知识传递——更在于责任传导——学校、家庭、社会各方形成合力，才能真正为青少年筑起一道禁毒防护墙。