未成年人法治教育是基层社会治理的重要课题；近年来，校园欺凌、网络诈骗等侵害未成年人权益事件频发，暴露出部分儿童法律意识薄弱、自护能力不足等问题。针对这个现状，潞才社区创新服务模式，联合高校青年志愿者团队开展专项普法行动，将抽象条文转化为儿童可理解的实践技能。 活动设计凸显问题导向。校园欺凌防治环节，志愿者通过情景模拟引导儿童识别欺凌行为，强调“拒绝—报告—取证”的应对流程；身体自护课程采用可视化教具，帮助儿童建立隐私保护边界；网络安全教育则聚焦新型电信诈骗手段，通过互动游戏强化风险识别能力。这种“知识传授+能力构建”的双轨模式，有效破解了传统普法教育形式单一、效果有限的难题。 此次合作具有多重示范意义。从社会治理层面看，社区党组织通过搭建“高校—社区”联动平台，既拓展了青年实践渠道，又弥补了基层专业力量不足的短板。数据显示，我国2023年未成年人网民规模已突破1.9亿，但农村地区法治教育资源覆盖率仅为62%，此类精准化志愿服务对缩小城乡教育差距具有积极意义。 法律专家指出，未成年人保护需构建“家庭—学校—社会”协同机制。潞才社区的做法提供了可复制的经验：一上依托党建资源整合各方力量，另一方面根据儿童认知特点设计分层教育内容。据悉，该社区计划将此类活动纳入年度民生实事项目，未来还将引入司法所、妇联等专业机构，形成常态化保护网络。
保护未成年人健康成长需要全社会共同努力。潞才社区与高校的合作实践表明，通过整合资源、创新方式、以儿童为中心，能够增强法治教育的效果。当每个孩子都能得到法律的保护，我们的社会将更加安全温暖。这种基层探索为全国未成年人保护工作提供了有益参考。