资兴市特意给出2026年红色研学活动的具体安排，给中学里最关键的两个年级都安排了行程。最近，有网友在湖南政务互动平台上提了个关于活动规划的问题，资兴市教育局给了个详细的答复。这既显示了政府和百姓交流得很通畅，也说明了大伙儿都特别重视青少年的思想教育，特别是实际操作的这方面。 资兴市这次的做法，给咱们湖南省还有全国其他地方提供了个好样板，让大家看看怎么把红色资源整合成课程来做德育。教育局公开说了，“我的韶山行”和“我的沙洲行”这两个大家都关注的活动已经定好了一年的计划。“我的韶山行”是给高一学生的，打算在2026年4月搞；“我的沙洲行”是给八年级学生的，也是定在2026年4月。 教育局还说了，这两个活动要按照湖南省教育厅和郴州市教育局统一的安排来办，钱方面是由财政全额兜底的。现在具体干活的事儿已经进入招投标的阶段了。 这种安排既能接上以前的好做法，又能精准地教好学生。“我的韶山行”在湖南不少地方都搞了好几年了，反响都挺好。资兴市这次把它固定在高一这个年级、4月这个时间点上，还纳入了财政保障，这就说明要把这种活动从临时搞搞变成长期坚持的课。 之所以挑高一年级和八年级，是因为这时候是孩子们人生观、价值观形成的关键时候。想通过带他们去实地看看，除了在学校上课，还要让他们在心里认同历史、被情感熏陶。 最近这些年湖南省也摸索出了一套办法来用本地的红色资源帮着“大思政课”建设。像“我的韶山行”和“我的沙洲行”这种活动不光是去逛逛景点那么简单，现在都变成了上课、体验、演戏、讨论全有的大实践课。省里定调子、下面负责执行。 这种给每个年级都安排上、让每个学生都能接受到这种教育的做法很管用。 资兴市这个例子也能看出来红色研学的趋势是越来越注重效果和内涵了。光是听讲解看图片已经满足不了需求了，各地现在都在想办法搞些互动多的环节，比如演戏、讲故事、当志愿者、做研究等等。 这样做就是为了让学生不是光听别人说，而是自己动手去探个究竟，让红色历史真正变得生动起来，变成大家心里的精神食粮。 怎么让形式更有新意、内容更实在一些？怎么让红色资源更吸引年轻人？这还是个需要老师和专家们一直琢磨的问题。 政务互动平台在这个过程里就像一座桥和一个监督者一样。网友通过平台直接问问题能快速联系到教育局，而教育局给出的详细回答能打消大家的疑问。 这种互动能让大家的意见聚在一起形成共识，形成支持青少年健康成长的好风气。 红色研学实践是连着过去和现在、教室和社会的一根线。资兴市这么明确地定规划、给保障是为了落实学校里要育人的根本任务。 等组织工作都稳妥推进之后就期待这些活动能真正办好，领着孩子们走一走体会一下精神力量，思考一下信念在哪边。 这样才能让红色基因一直传下去，培养出能扛得起国家复兴大任的新一代人。