从鲁北平原的农家子弟到海洋工程领域的领军科学家,中国工程院院士李华军的学术道路,始终贯穿着一条清晰的主线:让学问从真实世界中生长,并回到实践中接受检验。
这一朴素而坚定的治学理念,不仅指引着他个人的科研方向,也为我国海洋工程学科发展提供了重要方法论启示。
扎根实践,在工程一线锤炼学问根基。
1982年从山东工业大学毕业后,李华军进入工厂担任技术员。
在生产一线的摸爬滚打中,他深刻认识到理论与实践之间的距离——图纸上的每一条线,都需要经过严密的工艺流程才能转化为可靠的产品,微小的偏差就可能导致系统失效。
这段经历塑造了他做学问的第一性原则:所有理论都必须经得起实践推敲。
随着研究领域从陆地机械延伸至海洋工程,李华军面对的是更为复杂的系统性挑战。
从大连理工大学攻读研究生,到海军潜艇学院从事教学科研,再到1992年加入中国海洋大学,他逐步确立了第二条治学原则:在不确定性中寻找规律,在复杂性中探索可控方案。
上世纪九十年代,我国海上油田开发加速推进,但平台安全设计与健康监测缺乏系统理论支撑。
为获取极端海况下的真实数据,李华军团队在渤海平台简易宿舍中度过数月寒冬,最终首创平台整体动力检测与振动控制技术,成功消除重大安全隐患。
面向国家战略需求,开展超前基础研究成为李华军做学问的第三条原则。
深海环境的复杂性使既有经验体系面临失效,基础理论亟需重建。
他牵头承担海洋工程领域首个国家自然科学基金重大项目和基础科学中心项目,系统揭示深海极端环境下装备性能与安全的关键影响机制,构建相应理论与技术体系,为深海油气、可再生能源及矿产开发提供科学支撑。
从跟跑到领跑,李华军深知个人力量的局限,必须依靠有组织的团队协同。
他全力推动跨学科创新联合体建设,汇聚海洋工程、船舶设计、机械自动化、信息感知等领域人才。
在攻克大型海洋结构浮托安装难题时,力学、控制、机械等团队分工协作,最终构建高效精准技术体系,使我国大型平台安装能力跃居世界前列。
为形成承载国家使命、具备持续攻关能力的科技平台,他投入大量精力建设海洋工程装备基础科学中心、海洋工程与技术研究院,并参与组建相关国家重点实验室。
在科研攻关的同时,李华军始终将自己定位为教师。
他坚持将最新工程案例引入课堂,从不回避失败教训;带领学生深入海工基地、试验场和施工现场,在实践中培养解决复杂问题的能力。
他认为,让学生亲眼看到国家所需、亲手参与国家建设,就是最好的思想政治教育。
多年来,团队中成长出一批国家杰出青年科学基金获得者、长江学者等高层次人才,为海洋工程领域输送源源不断的创新力量。
从田间地头到万顷深蓝，路径不同但逻辑一致：把问题放在真实世界里提出，把答案放在工程实践中检验，把方向放在国家需要处谋划。
面向深海这一更复杂、更不确定的疆域，唯有坚持求是求实、夯实原始创新底座，推动有组织科研与人才培养同频共振，才能在关键领域形成更强的自主能力与引领优势，为海洋强国建设提供源源不断的科技支撑。