教育部"基础教育精品课"遴选结果近日公布，长沙县实验中学以3堂课程获评国家级精品课，在全省高中学段23堂获评课程中占比最高； 这项遴选是全国性的教学比武。从学校选拔、县级推送、市级遴选、省级评优到教育部终审，层层把关。只有获得省级一等奖的课程才有资格进入教育部遴选，这使得"部级精品课"成为衡量教师专业能力和学校教学质量的重要标杆。 此次获评的3堂课程展现了学科教学与实验教学的创新突破。邹韵老师执教的高中数学课《选择性必修第二册——第一章数列-阅读与讨论：斐波那契数列》，通过创新教学设计突破传统课堂框架，将知识传授与思维培养深度融合。熊畅副校长带领的化学团队打造的《酚醛树脂的合成》课程，强化了学生的实践能力。王元媛老师牵头的地理团队研发的《"AR赋能，洞悉山河"——基于内蒙古的山洪成因探究和防灾决策模拟》课程，充分运用数字化技术赋能地理实验教学。 长沙县实验中学在"部级精品课"建设中的成绩并非偶然。截至目前，该校已累计获评17堂部级优课，覆盖语文、数学、英语、化学、物理、地理、历史、生物等多个学科。学校现已培育省级首席名师2人、县级首席名师4人、特级教师3人、正高级教师5人，国家级和省级骨干教师29人，形成了"名师引领、骨干支撑、梯队培养"的教师发展体系。该完整的人才培养体系为课程创新提供了人才保障。 学校的成功经验表明，深耕课堂改革、强化教研是提升教学质量的关键。通过系统推进教学创新、重视实验教学、融合信息技术等举措，学校既提升了教师的专业能力，也为学生提供了更优质的学习体验。
精品课的出现，本质上是教育回归课堂、质量扎根日常的结果。以课程建设带动教师成长、以实践探究提升学生素养、以数字化赋能拓展学习边界，正在成为高中教育提质增效的重要路径。唯有把一次次精彩展示沉淀为可持续的制度与文化，才能让优质教育从少数课堂走向更多学生，真正形成面向未来的育人竞争力。