为了给学生们更多磨练身心的机会，不少高校体育课搬到了山野之间。浙江农林大学也紧跟潮流，从2002年就开始了户外教育探索，到现在已经积累了不少经验。学校利用东湖校区后山的近千亩地，把原本做科研实习的地方改造成了天然的体育课课堂。这次针对全体新生推出的“丛林穿越”项目，算是把户外教育从特色选修变成了普及化实践。 为了确保安全，学校特地成立了专项工作组。他们反复勘察地形，给新生设计了好几条大概5公里长、耗时1.5小时的路线。在一些陡坡或者湿滑的地方，他们还挂了防护绳和指示牌。老师提前去探路、做培训，活动的时候就分段带队、动态监控。课程里还融入了“无痕山野”的环保理念，让学生既锻炼身体又保护生态。 学生们在山里得爬坡、钻树林，体能确实得到了实打实的提升。更重要的是团队合作和责任感，这在传统课堂上很难体验到。大家一起克服困难后，彼此之间的理解更深了，对学校文化也更认同了。有的内向学生在集体氛围里也变得更开朗了。这种在自然中体验的学习方式，弥补了课堂在情感教育和社会能力培养上的不足。 回头看这二十年的变化挺明显。当初只是试点“野外生活生存训练”，后来慢慢发展成了攀岩、皮划艇等多个项目。这次把丛林穿越变成必修课，意味着学校体育课程从教技能转向了培养综合素质。校方希望通过大自然的环境锤炼体魄，更重要的是培养坚韧的意志和集体精神。 未来学校打算进一步开发山林资源，搞一个课程+俱乐部+赛事的体系，让户外教育更常态化。这也给别的高校提了个醒：有自然条件的学校不妨多利用自然资源来改革体育教学。教育的场所其实可以是无限的，真正的成长就藏在一次次向自然、向自我、向集体的深入迈进之中。