专家引导的话，咱们长宁这块学前教育就开始琢磨怎么让社会主义核心价值观落到实处了。现在学前教育深化改革、规范发展，关键在于怎么把立德树人的根本任务跟价值观教育融入到孩子的生活里头去，这对基层来说可是个大课题。最近，宜宾市长宁县幼儿园教育集团搞了个专业研修活动，还特意请来宜宾学院的何会宁教授做专题指导，就是想找到一条价值引领跟保教实践紧密结合的路子。 这次活动可不是空讲道理，而是紧扣实际问题，给大家具体的指导。何会宁教授拿社会主义核心价值观当大框架，挑了“民主”、“和谐”这些跟孩子社会性发展还有园所文化建设特别搭的理念来讲，讲得非常具体、实用。培训的时候一直强调，幼教阶段的价值观培育不能光靠背概念，得把它渗透到环境布置、游戏活动、老师跟孩子互动，还有家园共育的每一个环节里去。比如，“民主”可以体现在让孩子说话、鼓励他们参与班级事情；“和谐”就关系到小朋友怎么玩得好、情绪管得住，还有园子里那种安全又包容的气氛。这种把大道理变成小场景的讲法，给一线老师提供了很好的思路和方法，让他们能把宏观要求变成具体能做的事儿。 推动理念变成实践的关键还得靠老师队伍的水平。这次指导的一个重点就是提高老师们的理解力、转化力和执行力。通过讲座加上进园实地看的形式，让老师们反思一下自己平常带孩子背后的价值取向，想想怎么在一天的生活里自然而然地体现育人目标。这不仅能让老师不光会教技能，还能更深层次地去想“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，也直接帮他们在课程设计、活动组织和环境创设上进步不少，强化了“以德立教、综合育人”的意识。 长宁县幼儿园教育集团把大家聚在一起搞活动，显示了他们想在区域内互相配合、资源共享的思路。在专家的带领下，各个幼儿园围着共同的问题一块儿讨论交流，打破了彼此之间的界限，形成了一起学习、互相借鉴的合力。这种基于共同目标的协作机制，能把专家讲的那点儿经验快速传到整个集团里去，让好的做法传播得更快，也不用怕单枪匹马探索会有局限。 再往深了说，这次活动是基层幼儿园主动响应时代要求、找准办学方向的一次积极尝试。把社会主义核心价值观系统地融入幼教工作里，既是坚持办学方向的要求，也是为孩子扣好人生第一粒扣子的奠基工程。长宁通过学校专家跟基层实际结合的方式，试图解决理念落地最后那段路难走的问题。他们的经验对广大县里和农村地区的学前教育怎么结合自己的实际情况搞德育工作挺有参考价值的。 说到底立德树人是教育的头等大事，学前教育阶段的启蒙尤其重要。长宁幼儿园集团借着高校智库的力量来搞研究融合工作，就是想把那些大道理变成贴近孩子、生动活泼的实践活动。这招不仅提升了老师教人的能力和区域合作的水平，也为咱们中国特色的学前教育找了一个好的基层例子。以后要是多搞搞这种专家引领和自我反思的活动，肯定能帮学前教育扎下根来，更好地服务于孩子们的健康成长和全面发展。