问题：教育强国和广东高质量发展新征程中，高校需要以更高站位服务国家战略、区域发展和产业升级。广东工业大学正处于从“跨越赶超”迈向“冲一流”的关键阶段，必须回答“如何更好对接重大需求、如何提升学科竞争力、如何增强治理效能”的现实问题。 原因：一上，粤港澳大湾区科技创新与产业体系加快升级，对高层次人才和原创性成果需求持续增长；另一方面，高等教育竞争日益激烈，“双一流”建设进入攻坚期。学校学科布局、科研产出、人才集聚、体制机制上已积累基础，但要实现整体跃升，仍需集中资源、系统推进、强化协同。 影响：过去一年，学校自主培养中国工程院院士，ESI高水平学科持续扩容，工程学影响力跻身前列；生态环境与海洋学院、智慧海洋科学与工程研究院等平台布局服务“海上新广东”建设，显示出对区域重大需求的有效对接。涉及的成果提升了学校在区域创新体系中的能级，为“冲一流”奠定了可持续的学科与平台支撑。 对策：会议明确将“冲一流”放在教育强国、教育强省战略与世界级湾区城市群建设中兼顾。其一，固本培元，开展正确政绩观学习教育，迎接新一轮省委巡视，以价值导向引领高质量发展；其二，勇攀高峰，编制高质量“十五五”规划，强化学科内涵建设，聚焦国家重大需求提升科研创新与成果转化能力；其三，锐意改革，启动“人才建设年”“制度建设年”“基本建设年”，优化治理体系，激发办学活力；其四，提质增效，深化校园文化建设与社会服务，完善高质量发展生态；其五，行稳致远，深化开源节流，守牢校园安全稳定底线，夯实保障能力。校长报告提出“115”攀峰工程，突出卓越人才培养、一流学科建设与创新转化平台支撑，围绕八大任务推动高水平创新型大学建设迈上新台阶。 前景：从“十五五”起步到“双一流”建设攻坚期，广工将以顶层设计牵引资源整合，以体制机制改革带动内生动力，以国家战略与区域需求为导向提升学科与科研竞争力。若“115”攀峰工程与八大任务落地见效，学校有望在关键学科实现突破，为广东高质量发展提供更强支撑。
在高等教育内涵式发展的新阶段，广东工业大学的实践表明：与区域战略同频共振的特色发展路径，是地方高校实现突破的关键；其以产业需求为导向的改革举措——不仅关乎学校自身发展——也反映了中国高等教育改革的趋势。未来五年，该校的发展路径将成为观察中国高等教育改革的重要案例。