在青少年科学教育不断推进的背景下，如何把学生的“好奇心”变成“探究力”、把“兴趣点”转化为“创新点”，已成为不少学校开展科技教育时需要回答的现实问题。近日结束的峨眉山市、乐山市对应的科创赛事中，峨眉山市第三小学校在科学影像与机器人竞赛两条赛道同步发力，交出一份具有代表性的成果，也为基层学校推进科学教育提供了可借鉴的实践样本。
科技创新教育的价值不只体现在奖项，更体现在学生科学思维与创新精神的形成。峨眉山市第三小学的这些科创实践说明，当学校为学生提供足够的探究空间与实践机会，鼓励他们从身边的自然现象出发进行科学思考，创新潜能就更容易被激发。扎根生活、重在实践的科技教育路径，是培养适应时代需求的创新人才的重要方式。