问题——新时代青少年价值观培育需要更贴近成长规律与校园实际的载体。当前，未成年人思想道德建设面临信息来源多元、社会节奏加快等现实背景，如何把崇德向善的要求转化为可感可学、可做可行的日常行动，成为基层文明培育的重要课题。围绕此需求，龙山区以学雷锋主题实践为牵引，将红色阅读、榜样讲述与校园活动相结合，提升教育的感染力与持续性。 原因——以“书香+宣讲+陪伴”提升德育实效。3月4日，新兴街道关工委与辽源市实验小学开展主题活动，街道关工委“五老”代表向学生捐赠百余册红色图书，以书为媒传递红色基因与家国情怀。随后，龙山区关工委宣讲团成员、新兴街道关工委常务副主任、校外辅导员以通俗生动的方式讲述雷锋精神内涵，通过具体事例引导学生理解“奉献、友爱、互助、进步”的价值取向，把道理落到可学习、可对照的生活细节中。活动中，“五老”宣讲团成员现场演唱《学习雷锋好榜样》，以集体参与增强仪式感与代入感，带动学生在互动中加深记忆、形成共鸣。 影响——让雷锋精神在校园“看得见、学得会、做得到”。据介绍，学校少先队辅导员现场向学生发出倡议，希望大家以雷锋为榜样，从小立志向、修品行、强本领，在学习生活中主动帮助他人、积极参与公益，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代少年。当天，辽源市实验小学涉及的负责人、新兴街道党工委副书记及关工委成员与六年级师生共200余人参加活动。捐书、宣讲、歌曲等形式叠加，既营造了向上向善的校园氛围，也推动形成家校社协同育人的合力，让“学雷锋”从口号更更走向可持续的日常实践。 对策——把主题活动转化为常态机制，形成可复制的基层路径。基层关工委与学校联合开展实践教育，关键在于持续推进与内容更新。一是完善“红色阅读”供给与管理，推动捐赠图书纳入班级阅读体系，结合主题班会、读书分享、征文实践等方式，提高阅读转化。二是做强“榜样讲述”品牌，围绕生活场景讲道理、用身边事育身边人，增强宣讲的针对性与互动性。三是拓展“志愿服务”实践，把学雷锋与校园文明、社区治理相衔接，引导学生从身边小事做起，在助老扶弱、环境维护、秩序引导等活动中积累体验、锤炼品格。四是加强家校社协同，发挥“五老”经验优势与学校育人阵地优势，形成共同参与、分工明确的育人格局。 前景——以文明培育为牵引推动基层治理与育人体系同向发力。业内人士认为，雷锋精神具有跨越时代的价值感召力，关键在于创新表达并融入日常生活。随着基层文明实践体系健全，以书香育人、以榜样引领、以实践促行为的路径将更具生命力。未来，若能进一步打通校园与社区资源，把主题教育纳入全年育人计划，持续推出可参与、可评价、可激励的实践项目，将有助于推动学雷锋活动常态化、制度化，促进更多青少年在成长过程中形成稳定的价值认同与行为习惯。
一次活动可以点燃火种，持续行动才能照亮前行之路。新兴街道的探索表明，传承红色基因、弘扬雷锋精神，既要创新方法、丰富载体，也要长期坚持、持续发力。当更多青少年在这样的实践中获得滋养，当雷锋精神真正内化为价值追求、外化为自觉行动，就能在新时代培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴汇聚更坚实的精神力量。