说起这深圳光明区的教育，最近可真是热闹非凡。2026年的全市大会就在光明区开了，玖龙台幼儿园的朱文静园长就在会上给大家伙儿唠了唠他们幼儿园怎么搞的生态文明教育。 这事儿背后可是光明区教育局下了大功夫的，人家早就把生态文明教育这块儿纳入了区域发展的总体规划，这就把顶层设计落到了实处。玖龙台幼儿园搞的这一套就是这种设计在基层的具体表现，为全区的学前教育做了个挺好的“绿色样板”。 玖龙台幼儿园的做法其实很简单明了：他们就把“绿水青山就是金山银山”这一理念给学生们深深种进心里了。目标也很清楚：就是要让孩子们遵循自然规律，以后能有个可持续发展的底子。以前大家总觉得上幼儿园就得坐在教室里，可这儿不一样，老师把课堂直接搬到了户外生态区、楼顶种的小菜园里。 在这里，“生活即教育”可不是一句空话。孩子们天天都要去照顾照顾小动物、小植物，看着生命怎么循环起来。这种亲身实践的办法特别管用，慢慢就能把尊重生命、节约资源的意识给内化了。这种设计让生态文明素养像春雨一样渗进了孩子们心里，给他们的成长打下了一个坚实的底子。 怎么让本土的资源活起来？玖龙台幼儿园也有自己的招儿。他们弄了个“生态·幸福”的地方文化园本课程体系，专门拿虹桥公园来做例子。小朋友们去实地看一看、采访采访、画画搞搞艺术创作，这么一来二去，不光对本地生态系统了解了不少，还感受到了那种“天人合一”的老祖宗传下来的文化魅力。朱文静说这就是项目式学习的好处，不光让孩子知道了这里的发展情况，还增强了文化自信，把生态文明和文化传承这两件事儿给融合到一块儿了。 不过光靠幼儿园一家也不行啊，得搞起三方协同机制来。园里肯定是育人的主阵地嘛；家里也得跟着一起干，把“绿色家庭”建起来；社区再组织点儿环保活动。这么一来就形成了一种合力：“教育一个孩子，影响一个家庭，最后带动整个社区”。 这种多方联动的环境太好了。它给孩子们提供了全方位的成长空间。 你看朱文静说的多实在：“我们的做法就是尊重孩子怎么长、积极响应国家搞生态建设的号召。”她还特别期待能跟同行们一起努力，让这朵文明之花开在每一个孩子心里。 从玖龙台幼儿园能看出点儿啥门道？就是当顶层设计碰上了基层创新，当教育重新回到生活和自然身边的时候。孩子们就能通过真实体验跟世界建立起深层的连接。这种扎根中国大地、按照规律办事的做法，正给光明区的教育高质量发展源源不断地输送着绿色的能量呢！