2026年开春，责任督学们走进校园督导，发现了一些好的做法。他们把这个经历写下来，推荐给大家。这次的主角是许孟小学，老师们在这里搭建了一个“充电站”，让大家能休息、倾诉和充电。这个充电站的意义在于，先给老师们关怀和支持，让他们卸下疲惫。一次聊天中，三位老师围坐在一起，心情放松地聊着日常工作。他们提到班里调皮的孩子让他们有时感到力不从心，忙得连喝水的时间都没有。大家互相安慰着，知道孩子的成长需要时间，鼓励彼此继续努力。另外还有一位数学老师提到了自己刚开学时状态不好，课堂氛围沉闷。他参加了学校组织的压力管理课程，学到了一个简单的方法——课前“情绪一分钟”。这个小方法让他调整了状态，重新找回了教学热情。整个学期开始时，许孟小学启动了“教师情绪劳动支持与师德叙事”计划。学校给老师们设立了心理充电站、心理督导日还有情绪休整假，每个月还有情绪管理小课堂。这些都是为了支持和关怀老师。这个计划还征集老师们真实的故事，让他们的付出被看见和珍视。老师们参加故事征集或者参加心理课堂学习都能获得积分，积分还能兑换奖励。通过这个计划，老师们在关爱中成长出更好的师德。推荐这个活动的是第四督导责任区督学厉波和崔周祥。采编这次活动的是潘霞和陈修鹏，丁嵘嵘负责责编，刘敬祥负责终审。