问题：未成年人安全与法治意识仍是校园治理重点 近年来，未成年人保护和校园安全一直是社会关注的重点。对山区和农村学校来说，一方面，个别学生对法定婚龄、监护责任等规定了解不够，容易情绪冲动或同伴影响下触碰早婚早育的法律红线；另一上，雨季到来后河流水位上涨、暗流增多——加之涉水活动增多——溺水风险随之上升。怎样让法律条文走进日常，让安全要求从“听过”变成“做到”，是基层学校必须面对的现实问题。 原因：法治教育与风险防控需要更贴近场景、更聚焦薄弱环节 基层调研发现，一些学生对“未到法定婚龄不能登记结婚”“未成年人不具备完全民事行为能力”等概念理解不清，往往把早婚早育当作“家事”“私事”，忽视其对学业、身体健康、家庭责任以及法律后果的连锁影响。同时，山区水域分散，警示和防护设施相对不足，个别学生存在侥幸心理，误以为“会游泳就安全”“戴游泳圈就没事”。多种因素叠加，决定了法治与安全教育必须更具场景感、更有针对性。 影响：法律底线与生命安全一旦失守，代价沉重 在9月5日晚举行的营盘中学“2022—2023学年秋季学期法制教育宣传大会”上，兰坪县人民法院营盘法庭、营盘司法所、营盘派出所联合开展宣讲，把“法庭”与“课堂”衔接起来。营盘法庭庭长、学校法律顾问王五盛围绕《拒绝早恋，杜绝早婚早育，争做新时代好学生》《珍爱生命、预防溺水》两项主题，结合身边案例讲清风险与后果：早婚早育不仅可能导致辍学、家庭负担加重等现实问题，还可能引发相应法律责任；而溺水事故常发生在“短时间、浅水区、熟悉水域”，一旦处置不当，后果往往难以挽回。通过把后果讲明、把责任讲透、把方法讲实，学生更直观地认识到守法与自护不是口号，而是关乎个人成长与家庭幸福的底线。 对策：以案释法、实操演练与联动机制同步推进 宣讲中，主讲人结合民法典有关婚姻登记年龄等规定，强调法定婚龄是不可突破的制度红线，并以典型案例说明违法可能带来的法律后果和社会影响，引导学生把精力放在学习和自我提升上，理性处理同学交往与情感问题。在防溺水环节，宣讲重点纠正常见认知误区，提醒“游泳圈不等于救生装备”等风险点，并结合雨季水情变化，强调远离危险水域的重要性。为提高可操作性，现场穿插情景模拟，让学生分别扮演目击者、报警人等角色，练习紧急情况下如何准确描述地点、快速求助、科学施救，强化“先呼救报警、再借助工具救援”的原则，避免盲目下水造成二次伤害。 前景：推动“法治+安全”常态融入校园治理 据介绍，营盘法庭将与学校深入完善协作机制，推动法治教育从集中宣讲向常态化融入转变，包括每学期开展多次普法活动，探索建立学生参与的法治观察与反馈渠道，并通过多方联动，把普法、心理疏导和安全防范等工作更好衔接起来。业内人士认为，基层法院、司法行政机关与公安机关协同进校园，既能提高法治教育的权威性和针对性，也有助于把矛盾隐患化解在早期、把安全风险挡在校门之外。随着制度化安排逐步落地，校园治理将从“事后处置”更多转向“事前预防”，为未成年人健康成长提供更稳定的法治与安全保障。
守护未成年人，既要把法律底线讲清楚，也要把安全方法教到位，更要靠长效机制把工作做实。把法治课堂搬进校园，不只是形式上的创新，更是治理思路的调整。只有持续联动、把规则意识融入日常，让学生真正形成守法与自护的习惯，才能为青少年成长筑牢安全防线和法治基础。