问题——面对高等教育加快推进内涵式发展、青年成长需求更加多元的新形势，团学工作如何找准方向、把好导向，避免用“短平快”的成果替代扎实育人，已成为必须正视的现实课题。浙江大学团委在启动部署会议上明确，将“树立和践行正确政绩观”作为当前一项重要学习教育任务，强调以是否有利于青年成长成才、是否服务国家战略需要作为检验工作成效的根本标准。 原因——树立和践行正确政绩观，是深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神的题中之义，也是推动青年工作高质量发展的内在要求。当前，高校共青团工作任务链条更长、协同部门更多、考核指标更细，如果导向把握不准，容易出现重形式轻实效、重短期轻长远、重活动数量轻育人质量等倾向。会议提出，要以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，推动团干部队伍和青年学生代表队伍端正干事态度、提升解决实际问题的能力，归根到底是确保“干什么、怎么干、为谁干”不走偏、不变形。 影响——会议把共青团工作放在学校发展全局中审视，提出围绕“促使‘会读书的人’成为‘会创造的人’”该育人目标，坚持以学生成长为中心的理念，为学校“十五五”开好局贡献共青团力量。这将有助于让资源配置和工作重心更精准对接青年需求，推动团学工作从“活动供给”转向“能力塑造”，从“项目推动”走向“体系化育人”。同时，通过强化务实导向和责任落实，也将深入优化基层工作生态，减少形式化“留痕”负担，让一线团干部把更多精力用在服务学生、解决问题上。 对策——围绕学习教育如何落地见效，会议明确以“心怀国之大者 奋力走在前列”为主题，把学、查、改贯通起来，形成闭环推进机制：一是抓学习，在理论学习与岗位实践结合中校准价值坐标，把正确政绩观转化为可操作的工作标准；二是抓查摆，聚焦青年关切、基层痛点和工作薄弱环节，查找工作中的“虚、浮、偏、散”等问题表现；三是抓整改，坚持问题导向与目标导向统一，推动整改措施具体化、责任清单化、时限节点化。会议同时强调加强统筹协调、压实工作责任，紧密结合重点工作，做到聚焦主题、简约务实，坚决反对形式主义，确保学习教育不空转、不走过场。 前景——从长远看，以正确政绩观引领共青团工作，将为高校落实立德树人根本任务提供更有力的组织与作风保障。随着学校加快建设全球卓越创新型大学、迈向世界一流大学前列，对青年人才培养质量、创新能力塑造与价值引领的要求更加迫切。通过持续推进学习教育与工作实践深度融合，浙江大学团委有望提高组织动员力、资源整合力与服务支撑力，在服务国家战略、服务学校发展、服务青年成长的结合点上形成更多可复制、可推广的做法，为青年学生在科技创新、社会实践、志愿服务、就业创业等领域搭建更有实效平台。
在高等教育竞争日益聚焦育人实效的今天，浙江大学以政绩观教育带动育人体系优化的实践表明：教育的“政绩”不在短期数据报表，而在于能否培养出心怀家国、敢于创新的时代新人；这场从思想校准出发的改革，或将深入凸显一流大学建设应以育人质量为核心的评价取向。