朋友你有没有听说，这次那个教了十几年书的老师真的是挺惨的，你看他那个憋屈的样子。本来咱们觉得2月28日开学都没啥大不了的，结果学校先发了一通“紧箍咒”，硬是把老师们都给吓坏了。咱们那天刚开完大会，关老（陕西这边的网友）就发了帖吐槽。校长在台上念那个啥“最新指示”，把那个老教师弄得都怀疑人生了，“我这十几年的书算是白教了”。 说实话，这几个要求听着挺矛盾的。开学第一天不准查寒假作业完成情况，也不准给学生排名次，“让孩子带着轻松的心情走进教室”。这要求倒是挺好的，可校长后面又说“时间太短”，初一初二只有17周课，初三就更惨了只有15周就中考了。这不是既要马儿跑又要马儿不吃草嘛？还得老师把“学生心理健康是底线”挂嘴边，一边又逼着咱们抓紧时间提高成绩、保住平均分及格率什么的。 你说这要求不奇葩吗？老师不能骂学生不能体罚学生、更不能公布成绩排名。那要是学生上课睡觉、不交作业、玩手机了怎么办？发现了还要严肃处理相关老师？“这个书究竟该怎么教？我风中凌乱了！”这是关老当时发的感叹。 这次帖子一发出来，大家议论纷纷的。有人说这是为了适应新形势让老教师改变观念。还有个退休的老师就讲起了十几年前的情况，“那个时候学校也是要求检查作业的”。他说他当时把学生作业收上来只表彰优秀的，做得不好的就不批评了，大家都挺开心的。 也有人调侃说“不能…不能…不能…”，“既要…又要…还要…”，“这就像小品里说的”，“你可以让鸡下蛋，也可以让鸡在高压锅炖了”，“但是你不能让鸡在高压锅炖了还下蛋！” 其实这种情况在不少学校都存在呢。减负和提质一直是个难题。要让教学顺利进行得多想想务实的办法啊。减负不是不管啊，抓成绩也不等于焦虑啊！ 理想中的教育和现实中的压力让老师成了最夹心、最无力的角色。大家都得意识到这一点才行！学校、家庭、社会多一些实际支持少一点形式要求才好呢。别让一线的老师们在两难里束手束脚地弄丢了教书的初心才是正经事儿！