寒假开启，青少年社会实践需求集中释放，如何让“走出去”的研学参观既有温度也有深度，成为不少城市公共文化场馆与基层组织需要回答的现实课题。
龙华烈士陵园纪念馆作为重要红色地标，参观群体中中小学生占比较高。
面对“参观多、理解浅”“打卡式学习”“讲解力量不足、体验环节不够”等共性问题，徐汇区总工会在寒假伊始组织“跟着劳模做志愿”志愿讲解服务，以劳模先进引领、学生参与实践的方式，为青少年提供更具感染力的现场教育。
从原因看，一方面，红色场馆的教育功能需要与青少年认知特点匹配。
单向灌输式讲述难以形成持续记忆，而由榜样人物带领、通过志愿服务与互动讲解实现“参与式学习”，更容易让历史叙事与现实体验相连接。
另一方面，劳动教育与志愿服务的融合正成为基层公共服务创新的重要方向。
劳模群体既是劳动价值的代表者，也拥有较强的社会影响力和示范效应；将其纳入志愿讲解、进校园课程与实践寻访，可在公共教育资源供给上形成“专业力量+社会力量”的互补，提高服务质量与社会覆盖面。
此次活动中，全国劳模、市级劳模等先进人物带领新一批学生与工会志愿者走上讲解岗位，为徐汇实验小学、世外小学等参观学生提供现场讲解服务。
讲解不仅是历史信息的传递，更是价值引导的过程。
通过对烈士事迹、革命历史与城市记忆的串联，学生在庄严肃穆的场景中完成对“为什么要铭记”“如何把铭记转化为行动”的初步理解，在情感共鸣中培育规则意识与公共责任感。
从影响看，这类“志愿讲解+榜样引领”的实践具有多重外溢效应。
对学生而言，参与志愿服务能够把“被教育者”转变为“服务提供者”，在准备讲稿、现场表达、团队协作中提升综合素养，强化公共表达与同伴互助能力；对场馆与社会而言，稳定的志愿讲解队伍有助于缓解高峰时段服务压力，提升参观体验与教育成效；对劳动教育体系建设而言，把劳模精神、劳动精神与工匠精神融入青少年日常学习与社会实践，能够形成从课堂到社会、从知识到行动的闭环，推动价值观教育更可感、更可学、更可做。
值得关注的是，活动同期举行年度总结座谈，对“跟着劳模做志愿”相关工作进行回顾，涵盖龙华烈士陵园讲解志愿服务、劳模工匠进校园“每周一课”、以及“匠心模范寻访”等内容，并为劳模、学生、工会志愿者及实践基地志愿团队颁发年度志愿服务纪念证书。
总结与表彰的意义不止在于“认可贡献”，更在于以制度化方式把分散的公益热情转化为持续的组织动能：明确服务标准、固化培训机制、完善激励体系，从而让志愿服务可持续、可复制、可推广。
面向下一步，对策层面需要在“内容、队伍、机制、传播”四个方面持续发力。
其一，内容供给更贴近青少年：在保证史实严谨基础上，强化故事化叙事与互动式提问，增加“任务式参观”“主题式讲解”等方式，让孩子带着问题来、带着思考走。
其二，队伍建设更专业：建立分层培训与复训机制，引入历史研究、教育学与场馆专业人员参与指导，提升讲解的准确性与表达感染力。
其三，机制保障更完善：通过志愿时长认定、实践证明、校社联动等方式，把志愿服务与学校综合实践评价有效衔接，同时强化安全管理与现场组织。
其四，传播路径更立体：在不增加学生负担的前提下，鼓励形成可沉淀的课程资源与案例成果，推动品牌项目扩大影响、提升辨识度。
从前景判断看，随着社会实践与劳动教育在基础教育阶段不断深化，红色场馆将持续成为重要的实践课堂。
以劳模引领为抓手的志愿服务模式，有望在更大范围内形成“红色教育+劳动教育+社会治理”的协同效应：既让红色基因在沉浸式体验中代代相传，也让劳动精神在真实服务中浸润心灵，并通过制度化运作使劳模精神、工匠精神持续焕发时代价值。
徐汇区总工会表示，将进一步创新服务形式，推出更具知名度和影响力的品牌项目，为志愿服务长效化提供支撑。
当劳模的手与学生的手在志愿活动中紧紧相握，传递的不仅是历史知识，更是一种精神接力。
徐汇区的探索证明，将抽象的价值理念转化为具象的实践体验，是新时代思想政治教育的有效路径。
这种"润物细无声"的教化方式，正在为培养有理想、敢担当的时代新人提供鲜活样本。