近年来，面向未来产业的科技素养培养不断提前，编程与机器人教育在基础教育阶段加快普及；如何在“普及”的基础上做到高质量、体系化培养，成为不少学校推进科学教育时绕不开的现实问题。基于此，深圳市福田区荔园外国语小学在2025世界机器人大赛总决赛及省级赛事中取得的集中成果，为基层学校探索科创育人路径提供了一个可观察的样本。
荔园外国语小学在国际赛事中的出色表现，说明了青少年在科技创新领域的竞争力，也折射出基础教育在科学教育推进中的新成效；面向未来，如何培养更多具备创新精神与实践能力的人才，是科学教育必须回答的问题。该校的探索表明，只有把课程建设、师资成长、实践平台与评价机制统筹起来，才能让科创教育从“会做题”走向“能创新”，为创新型国家建设打下更坚实的人才基础。