重庆巴蜀小学的老师和孩子们，一起做了一个很有意义的活动。他们在重庆渝中区巴教村的小巷里，把历史故事讲给游客听。这些孩子来自巴蜀小学，他们的成长经历，展示了学校在思政教育方面的创新。过去，学校的思政教育常常停留在书本上，很难真正触动学生的心。老师希望让红色历史变得鲜活起来，让学生能感受到历史的精神内涵。巴教村这个街区有着丰富的红色文化资源：中法学校旧址曾经点燃过革命的火种，良庄见证了文人抗战的呐喊，老校门上刻写着百年校训“公正诚朴”。巴蜀小学抓住这些资源，把整个街区变成了一个没有围墙的课堂。通过“小馆+”课程设计，学校把教育资源和社会资源有机结合起来。 这次活动让学生们发生了明显的变化。比如六年级的学生张爱嘉和她的同学们，给中法学校旧址设计图文解说牌。她们走访老街坊、查阅史料、反复修改，不仅加深了对历史细节的理解，还学会了把复杂的故事讲得通俗易懂。还有一个叫黄崇昂的同学，在参观歌乐山烈士陵园后，自己组织了一个小组去复刻历史。他们用老式工具印制革命诗篇，通过实践更深刻地理解了“坚贞不屈”的精神。这些实践活动还融入了各科教学中。数学课计算街区导览最优路径，美术课绘制抗战历史地图，劳动课参与文物修复体验……跨学科学习让知识和价值观一起形成。 这个模式还启发我们要注重场景化、体验化和生活化的教育方式。巴蜀小学通过在街区开展活动，让红色基因在少年心中生根发芽。这种模式强调“做中学”，“学中悟”，符合青少年成长规律，有助于培养既有文化自信又有实践能力的时代新人。这个成功的案例为我们提供了一个可持续推广的思政教育路径。 重庆巴蜀小学利用巴教村的资源给学生们上了一堂生动的思政课。张爱嘉和黄崇昂这两个学生在实践中掌握了更多知识和技能。歌乐山烈士陵园给他们带来了深刻的感悟。渝中区、良庄还有重庆市都为这个活动提供了重要支持。巴蜀小学通过“小馆+”模式把思政教育做得有声有色，值得其他学校学习借鉴。