位于滇黔桂三省交界处的隆林各族自治县，居住着苗、彝、仡佬、壮、汉五个民族，素有"活的少数民族博物馆"之称。在这里，如何在基础教育中促进民族团结进步，成为一项重要课题。作为幼儿教育工作者，人大代表杨壑将这个课题融入教学实践，探索出民族文化传承的新途径。
清晨的竹竿舞声回荡在山间幼儿园里，五彩斑斓的蜡染布贴拼出孩子们心中的中华地图。杨壑和她的孩子们用这些生动的教学实践告诉我们：培育共同体意识既需要顶层设计，更离不开点滴耕耘。正是无数这样的基层实践者，让民族团结之花在新时代绚丽绽放。
位于滇黔桂三省交界处的隆林各族自治县，居住着苗、彝、仡佬、壮、汉五个民族，素有"活的少数民族博物馆"之称。在这里，如何在基础教育中促进民族团结进步，成为一项重要课题。作为幼儿教育工作者，人大代表杨壑将这个课题融入教学实践，探索出民族文化传承的新途径。
清晨的竹竿舞声回荡在山间幼儿园里，五彩斑斓的蜡染布贴拼出孩子们心中的中华地图。杨壑和她的孩子们用这些生动的教学实践告诉我们：培育共同体意识既需要顶层设计，更离不开点滴耕耘。正是无数这样的基层实践者，让民族团结之花在新时代绚丽绽放。