想给家里娃挑个长脑子的玩具，还真有点挑花眼？别急，来看看科学家咋说。市面上那些“智商税”玩意儿确实不少，有的甚至还会帮倒忙。就说五岁的山姆吧，心心念念要个绿色乐高忍者，还给它起名“劳埃德”，这玩意成了他今年最想要的东西。平时咱们当家长的肯定也都一样，娃总惦记着那个能让他们傻笑的玩意儿，比如炫彩芭比，可咱们更想给孩子选那种有益身心的东西。要是您现在正发愁该咋选，听我这就给您盘一盘。 想知道啥是真的“完美玩具”？其实从石器时代起，玩具就存在了几千年。在南非西开普省，考古学家挖到了些6万到8万年前的石头碎块，他们觉得这就是以前大人给小孩玩的仿制品，看着像模像样的，其实根本用不了。不过这些玩具对小孩开发大脑挺管用，能帮他们想新点子、找新思路，没准儿还能想出轮子或者编织技术呢。 现代的玩具照样能让大脑变聪明。英国伦敦密德萨斯大学有位叫雅克琳·哈丁的研究人员就说了：“玩不同的东西对脑子有不一样的刺激。”美国芝加哥大学的苏珊·莱文团队也发现了，2到4岁的孩子要是老摆弄拼图、积木这些工程类玩具，空间能力会比不玩的强不少——这也许能帮孩子以后更好地搞懂数学和科学。 英国伦敦国王学院的萨利姆·哈什米也补充了一句：不同类型的玩具能提升不同的本事。洋娃娃能练社交本事，搭积木能练空间推理，踢皮球能练运动水平。大家都关心那种能提升“执行功能”的玩具，就是能帮孩子学会规划、集中注意力还能同时干好几件事的那种能力。这种能力在2到7岁长得飞快，对以后上学、调整情绪还有实现目标都有好处。 研究说了，每天陪孩子玩10分钟假装游戏就能把执行功能练出来。所以像洋娃娃、火车套装或者医生工具箱这类能让人瞎想的东西都是不错的选择。 那啥玩具千万别买呢？哈丁就直言：“那些会限制孩子创造力的玩意儿我坚决不推荐。”这种学术上叫“收敛型玩具”的东西玩法太死板。你看那种稳手铁环的玩具刚开始确实吸引眼球，但也就图个新鲜。跟这种相反的是“发散型玩具”，像乐高积木、磁力片这种有很多种玩法的就好得多。玩这种东西的孩子解决问题更厉害。 最有意思的是，最好的玩具可能根本不是玩具。比如现在那种主打想象力的游戏特别火。只要有创意，哪怕是纸箱、贝壳或者回形针都能变出一堆花样来玩。对大一点的孩子来说这好处可大了，能提升自信、学会跟人打交道，还能促进内心对话。哈什米说这正好解决了有些家庭买不起新玩具的问题，而且还特别经得住造。 好多孩子都迷上网游，家长们担心得不行。哈什米做过个研究，找来4到8岁的小朋友对比了一下他们独自玩玩偶、跟大人一起玩玩偶还有用平板玩游戏时大脑的活动情况。结果发现：小朋友独自玩玩偶时和同理心、换位思考有关的脑区更活跃；但当他们跟大人一起玩平板游戏时，大脑反应和独自玩玩偶时是一样的。这说明大人的陪伴比游戏本身更重要。 研究还显示：和大人一起玩能增加大脑灰质，对8岁以下孩子认知发展特别关键。而且那些证明玩具能提高认知的数据大部分都是孩子跟大人一起玩的结果。这就好比打乒乓球时“发球和接球”的对话一样：孩子先出招、大人再回应，这种互动学习效果最好。 哈什米最后总结说：选择完美玩具的终极秘诀其实跟玩具本身没啥关系。你心里最喜欢、最想玩的那个，那就是完美玩具。