孩子总吵着要玩以前的游戏，你到底该不该听他的？ 01 老师以为学会陪孩子玩游戏就万事大吉，结果孩子变得特别黏他，每天主动找他玩。可是问题来了，孩子每次只想玩那些老游戏。老师不喜欢重复，想带孩子尝试新花样，但孩子不理他。老师问我，该不该答应孩子的要求。 我看着老师说：“你必须听他的。”老师愣住了，问我为什么。我说：因为关系是关键。关系好，你才能带孩子探索新领域。我讲了个故事：假如我和你是通过打麻将认识的，我们之间的关系就是“牌友”。刚认识时，我们只有这个共同话题能提起兴趣。 老师继续问我该怎么办？是不是只能一直陪他玩老游戏？我告诉他：不是永远被孩子牵着走，而是利用现在的信任。你要在共同话题里深耕，练习孩子的主动性和表达能力。等基础打牢了，再带他探索其他领域。 第二天老师回去试了试。孩子来找他玩老游戏时，他没犹豫就陪他玩了。这次他加了点“料”：故意停顿让孩子看他一眼才继续；说错话让孩子纠正他；放慢动作等孩子催他。虽然还是同样的游戏，但互动变得丰富起来。 玩得尽兴时老师随口说了句要去看窗外那只小鸟搭窝。孩子犹豫一下点了点头。老师后来跟我说：“我明白了。不是不能带他去新地方，而是先在旧地方把基础打牢。” 关系这东西急不来，你想带他去哪里都要先让他觉得跟着你有意思。真正的“投其所好”是在共同喜欢的地方练好能力再往前走。 培训还在继续，老师现在每天陪孩子玩喜欢的游戏但互动越来越多。孩子主动看他、说话、催他。他们还在“打牌”，但“牌技”越来越好。后面还会发生什么？下一篇文章见。