腊八节是我国重要传统节日之一，含有祈福纳祥、辞旧迎新的文化寓意，也蕴含“勤俭持家、合和共生”的生活智慧。如何让幼儿可感、可触、可操作的情境中理解传统节俗，并将文化认同转化为日常行为习惯，是学前教育开展传统文化教育需要面对的现实课题。围绕该目标，莒南县第五幼儿园近日以“浓情腊八 温暖相伴”为主题，将节日教育与劳动体验、食育实践相结合，把课堂延伸到“看得见、摸得着”的生活场景中。问题在于，传统节日教育若仅停留在讲述层面——幼儿往往难以保持持续兴趣——也不易留下深刻记忆；同时，学前阶段儿童以直观行动思维为主，单纯灌输知识容易“听得懂、记不牢”，更难内化为尊重劳动、珍惜粮食、乐于分享等价值取向。因此，传统文化教育需要更贴合幼儿发展特点，更多采用体验式、探究式、合作式的开展方式。原因在于，传统节日本身就是天然的教育载体：一上，节俗活动与饮食、礼仪、家庭生活紧密相连，便于从“生活即教育”的角度切入；另一方面，传统美食制作包含观察、比较、操作、等待与分享等环节，可同步培养精细动作能力、规则意识与情绪管理能力。把节俗“做出来”、把文化“尝出来”，更符合幼儿认知规律，也更容易引发情感共鸣。
当稚嫩的小手揉出第一块枣糕，当玻璃罐里的蒜瓣渐渐染上碧绿，传统文化的种子已悄然播下。莒南县这所幼儿园用实践说明：只要找到合适的载体，千年民俗也能在新时代呈现鲜活的生命力。这种不张扬却有力量的教育方式，或许正是破解文化传承难题的一把钥匙。