廉洁教育如何才能真正入脑入心？这是摆在高等教育工作者面前的一个重要课题；南京航空航天大学的探索给出了一份有说服力的答案。 问题的提出源于学生的真实困惑。课程开设初期，不少学生提出疑问："我们既不是官员，也不掌握权力，廉洁是不是离我们太遥远了？"这个问题道出了传统廉洁教育的症结所在——往往停留在宏观层面的说教，与学生的日常生活相距甚远。南京航空航天大学党委副书记、纪委书记杭育新敏锐地意识到，必须用一门课程帮助学生在价值观成型的关键期筑牢廉洁根基。 为此，课程团队摒弃了"大而全"的传统思路，将教学内核聚焦于"价值观塑造加行为养成"的双重目标。他们深入调研学生关切，从班干部清正廉洁、班级事务公平公正、评优评奖透明度等身边具体问题切入，让学生真切感受到廉洁不是遥远的口号，而是藏在学术诚信、职业选择、人际交往等日常生活中的人生准则。 经过几年的实践积累，"清廉人生"已发展成为包含1堂导论课和7堂专业课的完整教育体系。课程充分说明了多学科交叉融合的特点，融合了马克思主义理论、法学、哲学、政治学、社会学等多个学科的思想资源。教学方法也实现了创新突破：以高校教师非法套用科研经费等真实案例为原型开展模拟庭审，让学生在角色扮演中深化法律认识；在笔墨书香中书写"廉"字，追溯汉字背后的文化渊源；组织学生观看警示教育片，从反面典型中汲取教训；前往校内外廉洁文化场馆进行沉浸式实境教学；围绕简历诚信、职场底线等求职择业热点话题展开热议。这些多元化的教学形式有效激发了学生的学习兴趣，使课堂成为充满互动与思辨的学习空间。 为确保教学质量和针对性，课程团队建立了常态化集体备课机制，定期集中研讨，从案例筛选、模块设计到教学方法优化，逐一打磨细节。他们建立了"两个清单"：一是提炼核心理论命题，形成可直接对接教学的理论素材库；二是调研分析大学生廉洁认知的"问题清单"，明确教育需重点回应的内容，确保案例转化贴合学生实际。这种科学化、系统化的教学设计使课程始终保持生命力和吸引力。 课程的影响力已远超课堂本身。在南京航空航天大学校园里，廉洁文化生态正在逐步完善：校内打造了4个廉洁文化场馆，形成廉洁文化作品千余部，举办廉洁文化作品展十余次，校园法治文化馆、倡廉园等场馆每年接待访客万余人次。更为重要的是，许多学生在完成课程学习后，选择成为校园廉洁文化的传播者，加入志愿讲解团队，将所学所悟转化为实际行动。 展望未来，课程团队还在不断探索创新的空间。杭育新表示，将引入前沿工具更完善评价体系，开展小班教学，让学生围坐研讨、互动思辨，使廉洁教育更加精准化、个性化。
廉洁不是抽象口号，而是每一次对规则的尊重、对公平的维护、对诚信的坚守；把廉洁教育做进课堂、融入日常、落到细节，才能让青年在价值观成型的关键阶段把"底线"刻进心里、把"准则"落到行动。对高校而言，持续完善课程体系与校园治理协同机制——既是育人的应有之义——也是培育担当民族复兴大任时代新人的必然要求。