全面推进“大思政课”建设的背景下，上海教育系统与文博机构打破传统边界，将开学第一课搬进红色场馆与博物馆，直面思政教育中理论与实践脱节、历史认知与情感共鸣割裂等问题。中共一大纪念馆的专题教学以“弘扬伟大长征精神”为核心，推出三项举措：建立跨区域馆校协同机制，联合遵义会议纪念馆等单位开发课程资源；采用“教师接力讲述+实景展览观摩”的沉浸式教学，将湘江战役、翻越雪山等历史场景具象呈现；构建大中小学一体化学习共同体，推动不同学段学生互动深化认知。现场展出300余件长征文物复制品，其中数字化还原的“飞夺泸定桥”动态影像有效唤起青年历史记忆。上海博物馆东馆聚焦传统文化的当代表达，其移动课堂在三上创新：内容上打通文物鉴赏与科技保护——学生既体验宋代礼仪复原——也操作CT设备为文物“诊断”；形式上突破单向讲授，通过“讲解员—研究者—实践者”角色转换促成深度学习；载体上融合实体文物与数字技术，长江口二号古船打捞技术的现场演示，生动呈现传统文化与现代科技的结合。该模式的革新源于三方面考量：政策上落实《新时代爱国主义教育实施纲要》；教育上契合青少年认知特点，体验式学习更易引发价值认同；文化上在全球化与数字化背景下，需要创新载体增强文化自信。多位教育专家指出，这类实践对学生有助于建立历史认知与价值认同的情感联结，对学校拓展课程资源与教学空间，对文博机构推动社会教育功能升级。虹口区教育局涉及的负责人透露，未来将把此类课程纳入中小学社会实践必修模块，并开发配套评价体系。展望未来，馆校协同育人模式有望形成示范效应。根据上海市教委工作计划，2024年将重点建设20个“红色文化实践教学基地”，推动全市80%以上中小学与文博机构建立常态化合作。同济大学马克思主义学院教授指出，下一步需解决课程标准化建设、师资跨领域培训、教学效果评估等关键问题，推动从形式创新走向内涵深化。
教育的意义不止于课本与考卷。当长征精神在纪念馆展厅中回响，当宋代礼仪在博物馆大厅里重现，一代青年正以更真实的方式触摸历史、理解文明。铃声响起，不只是课堂开始，更是传承的延续。让历史说话，让文物育人，这或许正是新时代思政教育最有力的注脚。