当前，未成年人网络使用呈现低龄化、泛娱乐化趋势，部分青少年甚至出现"线上活跃、线下沉默"现象。
江苏扬州调研显示，短视频平台和网络游戏占据学生大量课余时间；安徽灵璧则发现，县域青少年存在数字素养不足、网络依赖度高等问题。
这一现象背后，既有个别家庭监管缺位、学校网络教育不足等直接原因，也暴露出城乡数字资源分配不均、平台内容审核机制不完善等深层次矛盾。
过度依赖网络已对青少年成长产生多重影响。
心理专家指出，长期沉迷虚拟世界易导致现实社交能力退化、学习效率下降，部分不良信息还可能扭曲未成年人价值观。
更值得警惕的是，县域青少年因优质网络教育资源匮乏，面临更大的"数字鸿沟"风险。
针对这一挑战，多地已展开系统性探索。
扬州市创新推出"网教同向"教联体机制，通过教育部门与网信部门协作，构建"家庭公约+学校引导+技术防控"三位一体模式。
家长与子女共同制定网络使用规则，学校开设网络素养课程，平台企业则强化实名认证、未成年人模式等技术防护。
灵璧县则立足县域实际，将数字素养教育融入校本课程，结合VR技术开展沉浸式网络安全教育，并依托地方文化资源开展磬石艺术创作等线下活动，促进青少年线上线下平衡发展。
业内专家认为，未成年人网络保护需把握三个关键维度：在技术层面，应优化平台算法推荐机制，切实发挥"时间锁"等防护功能实效；在教育层面，需建立覆盖城乡的数字素养教育体系，特别要加强县域师资培训；在社会层面，要推动形成"政府主导、家校联动、企业履责、社会参与"的协同治理格局。
未成年人健康上网不是一道“选择题”，而是一项需要耐心、专业与合力的系统工程。
面对数字浪潮，既要以规则和技术筑起必要的防线，更要以教育与陪伴点亮前行的灯塔。
让引导更科学、协同更紧密、内容更向善、现实生活更丰富，才能使年轻一代在虚拟与现实之间找到平衡，在数字时代稳健成长、向阳而行。