广州的张女士的儿子小宇还有03家孩子的寒假作业里，AI就像个隐形的伙伴。小宇花了七八次来回折腾指令，终于画出了自己满意的飞马。 隔壁04家的孩子小悦则用AI给自己爷爷做了个《寻找消失的年味》的纪录片。家长们在这事儿上意见分歧很大，有的觉得AI是神助攻，就像小时候的网络和键盘一样有用；有的则担心孩子会变得不会思考，脑子会变成“空心”。小悦自己动手把爷爷口述和老照片的画面喂给AI，片子剪出来特别专业。 不仅孩子在用AI做作业，连大人们复习期末也把它当成了得力工具。妈妈们能免费在网上拿到打印版的真期末卷，遇到难题的时候，AI还会一步步动态推导解答。广州的一位家长就表示，再也不用对着孩子大吼大叫讲题了。 尽管高效又精准还免费，不过老师还是提醒大家，AI没法替代真正的教育和情感互动。大家普遍认为它应该是个辅助者而不是替代品。 大家说这AI到底是未来标配还是把双刃剑呢？其实关键还是在于怎么用它吧？如果真要讨论的话，“教孩子在 AI 时代如何思考”，才是教育应该做的事儿。