春回大地，学子归来。3月2日,广州市中小学校和幼儿园迎来新学期开学日,约300万名学生重返校园。与以往不同的是,今年各校开学典礼表现为鲜明的文化特色,将传统岭南文化与现代教育理念有机结合,为新学期提供了独特的文化底蕴。 记者走访发现,荔湾区、越秀区等地多所学校不约而同地选择将广府文化作为开学典礼的核心元素。荔湾区华侨小学汇龙学校邀请专业英歌队入校表演,队员们以刚劲有力的舞姿拉开开学序幕,全校师生随后齐唱粤语经典曲目《迎春花》,将西关文化的传承融入日常教育。广东实验中学荔湾学校第一小学部则通过二胡演奏、粤语歌曲、相声等多种艺术形式,构建起立体化的文化体验空间。 越秀区的学校同样注重文化传承创新。署前路小学以"雅美之光启新程,骐骥驰骋向百年"为主题,将粤韵合唱与醒狮表演相结合,既展现传统文化魅力,又呼应学校百年校史的厚重底蕴。珠光路小学则与陈家祠合作开展传统文化进校园项目,通过舞龙舞狮、粤曲演唱、粤语童谣等形式,让非物质文化遗产在校园中焕发新的生机。 该现象的背后,反映出广州教育界对文化育人理念的深刻认识。长期以来,如何在现代教育体系中有效传承本土文化,一直是教育工作者思考的重要课题。此次各校的创新实践,正是对这一问题的积极回应。通过将传统文化元素融入开学仪式这一重要教育场景,学校不仅增强了仪式感和文化认同感,更在潜移默化中培养学生的文化自信。 值得关注的是,部分学校还将传统文化与科技元素相结合,探索文化传承的新路径。广东省育才幼儿院二院举办新春游园活动,设置近30项民俗游戏摊位,让幼儿在游戏中体验传统年俗。花都石岗小学则让身着传统服饰的人形机器人以作揖礼仪迎接学生,白云区培英中学用醒狮、无人机、智能机器人共同营造返校氛围,实现了传统与现代的有机融合。 教育专家认为,这种将地域文化融入校园活动的做法,对学生成长具有多重积极意义。首先,它有助于增强学生对本土文化的认知和认同,在全球化背景下保持文化根脉;其次,丰富多彩的文化活动能够激发学生的学习兴趣,培养审美情趣;再次,集体参与的文化仪式有利于增强班级凝聚力和学校归属感,为新学期营造良好的精神氛围。 从更宏观的层面看,广州各校的这一实践,也为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展提供了基层样本。如何让传统文化在当代教育中发挥作用,不能仅停留在知识传授层面,更需要通过体验式、沉浸式的方式,让学生真正感受文化的魅力和价值。广州各校的探索表明,将文化元素与学生喜闻乐见的形式相结合,是实现这一目标的有效途径。
开学典礼的意义，不只是欢迎和祝福，更在于为新学期确立方向。把广府文化的根脉与科技创新的时代气息一同带进校园，既激活了城市文化底蕴，也拓展了青少年的成长方式。让传统成为日常、让创新回到育人，才能使"开学第一课"真正成为面向未来的起点。