咱们都知道，现在AI技术发展得飞快，50%的知识可以被压缩进一台电脑，70%的专业活能被AI轻松搞定。这不，大家都在琢磨，像复旦大学新闻学院、计算与智能创新学院这些地方的教学范式是不是得改改？毕竟人类引以为傲的知识体系在AI面前都快被玩透了。最近在蔡冠深报告厅，教授张力奋把这场“AI与大学未来”的对话活动给张罗了起来。香港大学教授张峥，也就是前亚马逊中国实验室主任，直接把现在的教育比作流水线，说咱们正在批量生产那种只懂一点知识的“深而窄”的专家。而AI呢，它比任何人类专家都更“广谱”，学习速度又快得吓人。比如律所那些初级岗位，AI写的文书比大部分实习生写得好；生物医药领域，药物研发速度提升了2至3倍，成本也降低了50%到70%。 复旦大学的王晓阳教授在断网状态下敲了几下回车，笔记本电脑上的AI大模型立马就从量子力学角度把“水不会渗出杯子”解释得明明白白。他还直接反问：要是大学教育就只是掌握标准方法、解决典型问题，那是不是应该给这台电脑发张毕业证书？吴晨教授说，科幻电影《她》里有个桥段很有深意，男主角以为自己是AI唯一的爱人，结果发现对方正在同时跟成千上万的人“谈恋爱”。AI可以模拟爱，但是它没身体、没排他性、也没真正的直觉和痛苦。 张力奋教授觉得，咱们不能光盯着细节修修补补，得从根本上思考怎么回应AI。复旦大学新闻学院的邓建国教授指出，大学的价值不再是填装知识，而是点亮学生作为人的元认知能力。他把未来的学生比作建筑师而不是搬砖工，过去得自己一块块搬砖头建房子，现在底层知识都能外包给AI了。李相如同学说的话挺有道理的：大学不应该变成高等职业技术培训所，而是要成为一种托举的力量。这种托举能让我们把AI变成利器而不是洪水猛兽。张力奋、吴晨、王晓阳、邓建国还有香港大学的张峥这些人聚在一起激烈讨论，就是想给大家指条明路。 邓建国强调说，如果没有大学这样的场域去培养共情能力、叙事能力和处理复杂人际关系的能力，“碳基生命”面对“硅基智能”就没啥防线了。他觉得大学不应只是知识传输站，默会知识得通过眼神交流和肢体语言传递才行。张力奋发起了这次对话活动，他直言正视AI是每所大学必须面对的事。 复旦大学的教授李相如写了这篇报道。