南京消息，中国高等教育学会这次携手南京大学、南京理工大学还有江苏省高等教育学会和中国高等教育培训中心，一起在南京搞了个首届高校教师教学创新学术研讨会。大家聚在一起聊的是AI时代咋让高等教育换个活法。教育部高等教育司副司长武世兴上台讲了，他说现在高校培养人才的质量是头等大事，要把这事儿办好，老师得先把教学创新的能力提上去。武世兴强调，咱们得抓准重点，特别是在课程思政和人工智能素养这两块得下死功夫。为了帮老师们提升水平，武世兴还说了好几个法子，比如把高校教师教学发展中心建设好，让指导委员会发挥带头作用，搞虚拟教研室这种新花样，还有多组织全国高校教师教学创新大赛来以赛促教。 教育部教育质量评估中心的徐维清主任也发表了看法。他从评估的角度看，AI正在把教育的生态给彻底改了。未来的大学教学肯定会在个性化学习、跨学科培养、人机一起教还有资源共享上大变样。但评估的数据也显示，现在高校在教学设计、过程实施、效果评价和数字化转型这些方面还是有短板，大家得一起想办法补上。 中国高等教育学会的副会长兼秘书长李楠也谈到了“怎么育人”的问题。他认为搞教学创新首先得回到立德树人的初心上。对于拔尖创新人才培养中的问题，得有针对性地去改内容和方法。另外，教学创新得融入高等教育综合改革的大盘子里去，靠改革来推动实践。 中国科学院院士、南京大学校长谈哲敏做了个《AI时代大学教育何以安身》的报告。他从历史的长镜头看了看高等教育走过的路，指出不管怎么变，人才培养都是核心命题。面对AI浪潮带来的影响，他预见会有很多改变，比如观念、模式、内容、手段和评价体系都会变。但他强调大学的本质没变，核心目标也没变，关键是在技术的赋能下怎么守住育人的初心。 除了主论坛，这次研讨会还搞了五个专题分论坛和两场座谈会，专门聊教师发展、课程思政和智能教育应用这些具体的事儿。会上还正式发布了《全国普通高校教师教学发展报告》，给咱们客观了解情况和制定政策提供了重要依据。这次大会成功开了个头儿，意味着我国高等教育界对AI时代教育变革的思考又上了一个台阶。大家都觉得推动教学创新是个系统工程，光靠哪一方不行。咱们正处在技术革命和教育变革交汇的关口上，得主动求变、科学应变。只有在深化改革中夯实老师队伍的底子，在守住初心的前提下拥抱智能技术，才能把人才培养质量提上去。这事儿才刚起步呢，以后的探索之路还长着呢。