问题：未成年人法治教育"听得懂"与"用得上"之间仍有落差。近年来，各地持续推进青少年法治教育进校园，但在不少学校，普法仍以集中讲座、单向宣讲为主，学生参与度有限，情境代入不足，容易出现"课堂上明白、遇事不知怎么办"的问题。此外，校园欺凌、网络社交风险、个人信息泄露以及电信网络诈骗向未成年人蔓延等情况时有发生，客观上要求普法更贴近真实场景，更注重行为指引和求助路径。
从单向宣讲到互动体验，嘉鱼县的这次实践为青少年法治教育提供了一个可借鉴的思路。如何让法律知识真正被学生理解和运用，需要更多立足实际、注重实效的探索。这既是法治建设的内在要求，也是护航青少年健康成长的重要一环，其经验值得继续总结和推广。