咱们黑龙江省这次可在科学教育这块儿露了一手，教育部刚公布了2025年全国中小学科学教育的优秀案例名单，咱们黑龙江省一下子拿下了5个名额，这含金量可真高。哈尔滨市和大庆市都榜上有名，把整个黑龙江省的荣誉感都给提上来了。 先说说哈尔滨市教育局吧，他们搞了个全学段都能衔接的科学体系，不光校内校外资源整合得好，还通过卫星科普和冰雪特色项目来激发学生的好奇心。这个“冰城特色”实践路径走得挺稳。 再看穆棱市民主小学，他们是怎么解决边境地区资源少的难题的？那是靠系统地构建新范式。低起点筑基、强体系支撑、高赋能提质，这一套流程下来，居然走出了一条不需要砸大钱搞硬件投入的“内生型”发展路子。 齐齐哈尔中学那边也是另辟蹊径，面对器材不足、空间受限的困境，他们搞了个“平台组件支撑+三级课程进阶”的双轮驱动体系。通过自主研发模块化的实验平台来破解硬件难题，还建立了“基础—拓展—创新”的三级课程体系，硬是把科学素养给提上去了。 最有意思的还得是大庆实验中学的活动。他们用AI来赋能高中物理教学，让学生从“解题者”变成了“问题设计者”。通过生活场景导入、AI仿真与创意孵化这些环节，还有那个“最佳出题人”的主体性活动，学生们可是彻底把抽象知识和真实生活给对接上了。 至于那个从五大连池市鑫瑞小学校发出来的案例就更接地气了。他们深挖本土的火山、矿泉这些资源，搞了一套“科学教材锚定+本土资源转化+项目式学习落地”的创新路径。通过开发“火山地质探秘”这样的在地化项目课程集群和设计五环节的项目化学习流程，学生们在探究家乡奥秘的时候既学到了知识又提升了爱乡情感。 这5个案例里有咱们哈尔滨市教育局的一个名额（和）五大连池市鑫瑞小学校的一个名额（和）穆棱市民主小学的一个名额（和）齐齐哈尔中学的一个名额（还有）大庆实验中学的一个名额。 最后还要特别感谢一下大庆市教育局党委办公室的制作支持，还有咱们的上级主管单位黑龙江省教育厅提供的信息来源支持。这次活动的宣传图还特别直观地展示了这次入选的5个案例所在的学校位置呢！