在职业教育高质量发展背景下，五河县职业技术学校创新德育形式，于春季学期关键节点举办成人礼仪式。
该校第二报告厅内，近千名师生共同见证2024届高三学生的人生重要时刻。
仪式设计体现职业教育特色。
校党支部书记胡成彩在致辞中，将"对口招生考试"这一职教特色升学路径与成人教育相结合，强调"技术成才"与"人格成长"并重。
其提出的三点期望直指职教学子发展需求：从树立符合自身特点的职业理想，到培养技术人才必备的责任意识，再到应对未来职场挑战的心理准备，形成完整的成长引导体系。
观察发现，活动流程设计具有鲜明教育意图。
颁发优秀毕业生证书环节，选取技能竞赛获奖者和道德标兵双轨并重；成人徽章以齿轮与书本为设计元素，象征工匠精神与文化素养的融合；特别设置的"跨成人门"仪式，配合《追梦赤子心》背景音乐，强化了职教学子的身份认同感。
该校德育处负责人介绍，此次活动筹备历时两个月，重点解决三个问题：一是弥合社会对职教学子的认知偏差，二是衔接校园与职场的人格培养，三是提振技术型人才的职业自信。
通过家长云端参与、校企合作单位代表观礼等创新形式，构建了"学校-家庭-社会"协同育人场景。
教育专家指出，此类活动在职业教育领域具有示范意义。
当前我国技术技能人才需求达2亿以上，但社会认同度仍有提升空间。
五河职校将传统成人礼与职教特色结合的做法，为探索技术型人才德育路径提供了新思路。
据悉，该校近年毕业生对口就业率稳定在93%以上，此次成人礼后，将有65%学生进入高等职业院校深造。
十八岁是一道门槛，更是一份承诺。
把成人教育做深做实，关键在于让学生理解：成人不仅意味着拥有权利，更意味着承担责任；不仅要追求个人成就，更要以劳动创造价值、以担当回应时代。
以庄重仪式唤醒自觉，以持续培养夯实能力，更多青年才能在各自岗位上以技能立身、以奋斗成才，在现实磨砺中走出自信从容的成长之路。