株洲景炎初级中学办了个迎新年书画展，展示了美育实践的新模样，传统跟创意在这儿碰了头，传扬着青春的劲头。现在教育改革搞得挺火热，怎么用艺术来把学生的素质提上去，成了中小学绕不过去的事儿。最近学校就拿这展览当抓手，搞了一次蛮大的美育活动，给怎么把艺术教育和校园文化捏一块儿提供了新路子。这次展览把一、二、三年级学生的东西都凑齐了，既有课堂练习，也有社团成果，还有专门的设计作品。初一的同学把自画像拼在一块儿变成“创意全家福”，在画画的过程中加深了大家对集体的认同感；初二的学生设计书皮，把书里的文学味儿变成了眼睛看得见的样子，展现出了跨学科的思考能力；初三的围绕着传统生肖主题画海报，把吉利话跟当下的时尚味儿掺合到了一起。除了这些，蓝染、国画这些社团画的画，还有美术队画的素描、色彩习作，一块儿凑成了个多方位的艺术展示地儿。 展览能办成功，全是因为学校平时对美育这块儿特别上心，规划也做得挺细致。最近几年他们把艺术教育给纳进了素质教育体系里头，通过搞社团活动、把课程和校园文化打通，给学生提供了很多动手的机会。老师们也注意引导学生在传统手艺里加点现在的眼光，鼓励大家怎么表达都可以，让画画既有文化底子又透着青春的活力。 这活动的影响可比光看画大多了。一方面让学生更自信了也更会想办法了，大伙儿一块搞创作还能让团队协作更默契、感情更紧密；另一方面这展览成了学校文化建设的一张名片，借着“福墙”“寄语墙”这些互动环节，把过年的味儿弄浓了，也让人感受到了关怀。 从教学的角度看，这种做法能打破各学科之间的墙，帮着“五育并举”落地；对别的学校搞美育也能当教材参考。现在的青少年不一样了，学校还得接着往外拓展美育的内容和形式。以后得多把学校外头的资源给拉进来，引进专业的老师来指点；还得把美育跟德育、智育给串到一块儿，用搞项目、做主题创作的方式去培养审美能力和创新想法。再加上用数字手段把好的艺术作品传到更大的地方去，也能把社会影响力给做大。 往后看，艺术在帮人长性格和传文化方面会越来越重要。学校得拿这次活动当开头，弄个平时都能用得上的、系统化的美育机制；让艺术变成滋养学生成长的泉眼；为培养有人文修养又有创新精神的新时代人才不停地注入力气。艺术是架起心灵的桥也是教育的温床；这次书画展不光是场视觉大餐更是关于美、关于成长、关于文化的对话；它让我们看见当传统碰到创意、当个人表达和集体共鸣凑一块儿的时候；教育就不光是传知识了；能真正打动人心。在搞素质教育的路上；这种实在又鲜活的美育实践；正在悄悄埋下种子；等着未来开出更灿烂的花来。