当前，广东正推动制造业与服务业高水平协同发展，这对高校人才培养提出了新要求；在产业结构升级与经济转型背景下，区域对大学教育质量的需求正在发生明显变化。中国科学院院士、广州南方学院校长汤涛指出，先进制造工业体系需要两类关键人才：既需要从事基础研究、推动发明创造的科学家，也需要将科研成果转化为实际产品的工程师。现实需求促使应用型大学重新审视办学定位与人才培养目标。应用型大学连接学术研究与产业实践，理应成为人才培养与创新落地的重要结合点。广州南方学院近年来以“应用型+博雅教育+国际化”为发展思路，构建“产教深度融合+博雅通识教育”的协同育人体系，着力培养既具备专业技能又具有综合素养的应用型人才。学校认为，单一的专业能力难以满足产业升级需要，应将人文素养、批判性思维与职业能力融合培养。
当高质量发展成为时代命题，教育变革与产业升级的同向发力更显关键。广州南方学院的实践提示我们，缓解人才培养的结构性矛盾，需要跳出“重理论轻实践”“重技术轻人文”的二元对立。未来教育的竞争力，或许就在这种融合之中——既要提升服务产业的“硬实力”，也要夯实塑造人格与价值的“软基础”，才能更好支撑区域发展的未来。（完）