那天我在班上看到一篇特别有意思的作文，题目叫《煮酒论英雄》，结果被老师批得直叫绝。作者把刘备和曹操在树下喝酒的场景给彻底颠覆了，直接脑洞大开，说那肯定是个毒酒派对。他还说古人又没指纹锁，一碰杯毒药就溜进喉咙，英雄瞬间就变成了枭雄。这下可好，老师就留了一句批语：同九年，汝何秀？意思就是说同样九年义务教育，你怎么这么优秀。这篇作文不仅逻辑特别清晰，还把词汇量也给提升了。所以现在网上好多小学生的作文都火了，不少家长都好奇他们是怎么练出来的。 其实啊，很多孩子写作文最怕被家长挑刺，老师一喊“重写”就扎心。我们班有个孩子一提到写作文手心就冒汗，觉得肯定要被否定。我看现在的小学生真的挺不容易的，作文分值再高也抵不过他们的畏难情绪。60分作文在150分试卷里能占到四成呢，“得作文者得天下”几乎成了共识。所以咱们家长别老催着他们赶紧写，先得弄清他们为什么不想动笔。 我觉得最好的办法就是蹲下来和他们聊聊。你可以问他们：如果作文会说话，你觉得它会告你什么？把问题抛出去，孩子自然会给出线索。还有平时看书的微表情也很重要，他们挑不选《同步作文》、翻书时先翻哪一页、写到一半突然叹气，这些都是“密码本”。你不动声色地记录下来，再对照行为、情绪、原因三栏表，基本就能拼出他们的作文痛点了。 写作文的时候最好让孩子大胆用词。很多时候他们不敢用华丽的词藻是因为怕错被嘲笑。家长只要做到不公开嘲笑，每周固定一次“词汇复盘”，把错词贴墙上三天后再让孩子自己打钩删掉就行了。孩子发现原来这个词也能活的时候胆子就大了。 观点也是很重要的一部分。很多老师提醒孩子不能写同学坏话或者质疑老师布置作业什么的结果反而让孩子把世界写成乌托邦了。你不妨允许他们吐槽自己的同桌、质疑老师布置作业，反而能让他们在作文里站稳立场：英雄可以犯错但必须承认；毒酒可以下毒却也要敢承担。 最后给家长几句忠告吧：别催稿了吧今天必须写完换成今晚我们只写一段就行了；别改稿了吧先让孩子自己念再决定删不删；别对比别人家的范文往孩子面前一摆立刻泄气让他们和自己比哪怕进步一个字也是胜利！