南怀瑾先生在这篇文章中讨论了150年来中国社会问题的根源，而这根源就是文化教育问题。他提到从推翻清朝到现在这九十五年间，中国的教育演变与社会演变密切相关。他解释说，政府不过是个符号，是百姓把自己的子女培养好送去做官的。如果官员做得不好，问题就出在老百姓身上。南怀瑾先生特别强调，中国古代教育的目标是敬业乐群，敬业就是好好学习做人，乐群就是维护社会秩序和人际环境。他还批评了现在社会上有些人把问题都推给社会而不是家庭教育。 南怀瑾先生还提到，他在美国时人家问他中国的封建制度时，他告诉对方中国的封建制度和欧洲的不同，这个名称翻译错了。他还谈到美国只有两百年历史，在文化史方面比中国差远了。 南怀瑾先生提到中国几千年的教育不是为了谋生，而是教人做人。家庭教育从胎教开始，家教最重要。他还批评了现在的教育观念都是为了职业赚钱而忽略了人格养成教育。如果一个人连基本人格都没有做好，那么谈民主、科学等理想都没办法实现。 南怀瑾先生还解释了“封建”这个词在中国和欧洲的不同含义。他说周朝的封建是中央领导分封诸侯类似于联合国组织形式。当初翻译西方著作时“封建”这个词用错了。 最后南怀瑾先生呼吁年轻一代自我反省努力为国家民族做顶天立地的事业。