新学期开学之际，庐江县白湖镇召开覆盖全镇中小学的专题会议，对教育减负工作作出部署。会议由镇关工委与中心学校联合发起，直面当前基础教育中的突出问题：个别学校仍存在变相加重课业负担、挤压学生活动时间等情况，与“双减”要求不够一致。分析认为，这些现象既有应试思维惯性影响，也反映出少数学校在落实政策时存在“重部署、轻执行”的问题。另外，课间活动管理偏紧、“开学考”带来焦虑等做法，也在一定程度上影响了学生身心健康和全面发展。
教育的目标是促进人的全面发展。庐江县白湖镇中心学校将减负作为开学“第一会”的重点议题，反映了对这个工作的重视。从规范作业到保障课间，从禁止“开学考”到落实“五项管理”，各项措施指向同一目标：让学生在更健康、更舒展的校园环境中成长。这种系统推进的减负行动，既是对政策要求的回应，也是对教育本质的回归。随着学校、家庭与社会共同发力，更多学生将能在更有质量的校园生活中学习知识、锻炼能力、完善人格。