问题——基层社区安全治理点多面广，楼道堆物、消防设施维护不到位、私拉乱接用电、封闭防盗网未留逃生口等隐患，常日常生活中被忽略。节假日期间用火用电增多、人员流动加大，风险更容易被放大。如何把安全教育从课堂延伸到社区，让“知道危险”真正变成“会发现、能提醒、愿参与”，成为未成年人安全防护与基层治理需要共同面对的问题。 原因——一上，社区安全隐患往往零散、隐蔽且容易反复，仅靠单一力量难以长期覆盖；另一方面，未成年人安全教育仍存“重知识、轻场景”的不足，学生对身边风险缺少直观感受和应对经验。同时，部分居民的安全习惯尚未稳固，在楼道公共空间管理、家庭用电用气规范诸上仍有改进空间。推动校社协同，引入专业机构开展科普与实操训练，有助于从源头提升风险识别能力，形成更可持续的共治格局。 影响——此次“红雁小卫士”志愿服务活动由南京市青年志愿者协会、苏州路社区、琅琊路小学、南京钟山应急救援促进中心联合举办，探索了“专业讲解+网格带队+学生参与”的联动方式。活动中，专业人员结合生活案例与操作要点讲解应急安全知识，帮助学生掌握常见隐患的识别方法，减少“听得懂但用不上”的落差。随后在社区网格员组织下，学生分组进入指定小区开展实地排查，围绕消防设施状态、水电线路规范、楼道是否堆放杂物、防盗网逃生口设置等进行观察记录。通过在真实场景中“看、查、记、报”，学生的安全意识从抽象概念转化为具体行动，也为社区隐患治理提供了更细致的观察视角。 对策——从活动实践看，未成年人参与社区安全不应停留在“体验式参与”，关键在机制化、规范化推进：一是强化专业支撑，设置应急科普“固定课程+定期演练”，形成可复制的校园安全教育模块；二是完善闭环治理，将学生发现的问题通过网格化渠道登记、核实、整改、反馈，避免“只排查不整改”；三是聚焦重点领域，把楼道消防通道、用电用气规范、老旧小区设施维护等纳入常态化排查清单，提高发现效率；四是注重家庭联动，通过“小手拉大手”引导家长共同改进生活习惯，把安全治理从公共空间延伸到家庭；五是完善志愿服务规范，明确活动边界与安全保障，确保学生参与在可控、可评估的框架内开展。 前景——随着基层治理不断推进，社区安全工作正从“事后处置”更多转向“源头预防”。校社协同、社会组织参与与网格化管理的深度融合，有助于把安全教育做成可持续的公共服务，把志愿行动转化为常态机制。下一步，如能在更多社区设立“儿童友好型安全实践点”，并同步公开隐患清单、整改进度与宣传教育内容，既能提升居民参与度，也有望推动形成“人人关注安全、人人守护平安”的社区氛围。
“红雁小卫士”项目的实践表明，未成年人参与社会治理不仅可行，也能带来更直接的社区收益。当孩子们认真核对灭火器有效期、记录楼道隐患的身影逐渐成为常态，这既推动了安全意识的日常化，也为公众参与基层治理提供了新的路径。未来，如何把这类模式深入制度化、常态化，仍有待各方持续探索与完善。