当前我国基础教育正在经历深度转型；从应试教育向素质教育过渡的过程中，如何摆脱“唯分数论”的惯性，成为教育工作者面临的现实问题。3月30日，教育专家唐江澎在中山市永安中学的专题研讨中，系统介绍了“森林教育”理念的实践思路与落地路径。
把学校办成“森林”，本质是把教育拉回到生命成长的尺度：让课程更贴近真实世界，让教学尊重学生主体，让活动丰富而有意义，让评价回到改进与激励。面对不断变化的技术与社会环境，教育不能只追求速度与名次，更要守住育人的方向与底色。让每个孩子在多元共生的校园里找到自己的节律与位置，才能为创新与发展积蓄更持久、更深厚的力量。