河北定兴县摸索出了一条科技育人的新路子，让基础教育质量有了大提升。在定兴县实验小学一间科技教室里，领航航模队的老师耿树慧正聚精会神地教学生模拟飞飞机。屏幕上的参数一直变，学生们的手也跟着动，这画面生动展示了他们平时是怎么学的。这个航模队是2016年成立的，现在不光有飞飞机，还有抛纸飞机、放无人机这些项目。耿树慧老师说他们每周都会给学生安排一两次强化训练，把书本上学的原理和动手操作结合起来。这种天天学的方式，让孩子们不光能玩得高兴，还能明白背后的科学道理。六年级的王牧天在这学了两年，他觉得这里不仅好玩，还让他掌握了调试无人机的技巧，特别有成就感。 定兴县的科技教育不光在小学有效果。定兴实验高级中学的科技社团也搞得有声有色，像是玩机器人、开智能机器狗这些活动都很受学生欢迎。张婷婷老师说学校把这些活动变成了正式的课，每周都固定时间上，还请了专业老师来指导。学校想让学生动手组装、编程、调试东西，亲眼看到科技是怎么变成实物的。 你看定兴县是怎么做的就知道了。他们建立了一套能持续下去的机制。第一是平台多了还很有系统。从小学的航模队到中学的科技社团，项目安排得很科学。第二是上课的方式稳定又规范。科技活动不再是偶尔搞搞的噱头，而是像正常上课一样每周都有老师带着去做。第三是老师队伍变得专业又本地化。县里给老师们办培训班、请外面的专家来讲课，专门提升他们辅导学生的水平。 这背后其实是定兴县抓住了时代的脉搏。现在国家强调教育要现代化、要发展新生产力，基础教育阶段就得注重培养学生的创新能力。定兴县的做法证明了在县城里也能整合资源、搞出特色项目、建立长效机制。他们把科技教育从少数人参加的竞赛变成了让更多学生都能享受到的福利。 定兴县的探索其实是很多地方回应时代要求、主动求变的一个缩影。它不是光买设备或者搞活动那么简单，而是要建一个以学生为中心、注重体验的新型生态。这种价值不光是让学生学会了点技能，更重要的是种下了科学思维的种子。这条把科技和人的全面发展结合起来的路很值得大家参考。 科技创新人才的培养根基在基础教育上。定兴正在默默地为这一方土壤夯实基础呢。