1月7日那天，贵州从江的天空特别暖和。从江县城关第一小学的小朋友们可高兴了，他们迎来了一次特别的“期末考”，不是坐在教室答卷，而是去玩拼音闯关游戏。这些游戏里有转转盘、拼卡片还有跳格子，每个关卡都有明确的学习任务。学校老师说，这是为了让小朋友们学得更轻松，不再害怕考试。 中共中央和国务院给教育评价改革定了调子，要少看分数多看过程。从江县城关第一小学就把这个想法落到了实处。他们给低年级学生设计了这种游戏化的测评方式，让孩子在玩中学拼音。活动现场一片欢声笑语，没有紧张的感觉，只有孩子们灿烂的笑脸和踊跃参与的身影。 这次活动的效果也很明显。很多家长说，看到孩子这么兴奋地闯关，比看到冷冰冰的分数更让他们开心。孩子回家后还在跟家长讲闯关的事儿，学习自信心明显增强了。教育专家也说，这种通过游戏来学习的方法更适合低龄儿童。 不过老师也说了，光有游戏还不够。以后还要想办法让游戏的任务跟教的内容更对得上号；还要系统地记录下孩子在活动中的表现数据；还要把这种好办法推广到其他学科和年级去。 从江县城关第一小学的这次探索虽然只是个小例子，但也反映出了我国基础教育改革在不断往前走。它告诉我们，教育评价的变革不是光停留在口头上的大道理，而是要体现在每一堂课、每一次活动的设计和创新当中。只有当评价方式更贴近孩子的心灵、更关注成长的历程，教育才能真正回到育人的本质上来。