（问题）当前，高等教育改革持续深化，应用型高校面临办学定位优化、教学质量提升、治理能力现代化等多重任务叠加；对武汉文理学院而言，“十五五”开局起步与本科教学合格评估冲刺期相互交织，既是检验办学成效的重要关口，也是推动内涵式发展的关键窗口。如何阶段性任务繁重的情况下，把握正确方向、形成长效机制，避免以短期指标替代长期发展、以材料堆砌替代质量提升，成为摆在学校党员干部面前的现实课题。 （原因）学校有关负责人表示，开展正确政绩观学习教育，既是加强党的建设、锤炼干部作风的应有之义，也是紧扣本科教学合格评估这个牵引性任务、以评促建促改的重要举措。现实中，一些工作容易出现“重显绩轻潜绩”“重速度轻质量”“重形式轻实效”的倾向：一上，评估节点明确、任务清单密集，容易诱发急于求成、以表格台账替代真抓实干；另一方面，学校发展进入新阶段，学科建设、人才培养、师资队伍、保障条件等系统工程需要耐心与定力，必须以更科学的政绩观处理好近期目标与长远布局、局部推进与整体协同的关系。 （影响）读书班开班及专题辅导的指向，于深入校准思想航向、强化责任担当，为重点工作凝聚合力。学校党委副书记、副校长王明光在动员中强调，全体党员干部要以正确政绩观为引领，坚决反对形式主义、官僚主义，把实干实绩、为民造福贯穿办学治校全过程。这一导向有助于把“评估攻坚”从单纯应对检查转向全面提升办学质量，把“规划开局”从纸面设计转向可落地、可持续的制度安排。同时，通过统一认识、统一标准，也有利于推动各部门、各学院在目标体系、资源配置、过程管理上同向发力，减少内耗、提升治理效能。 （对策）据介绍，学校党委书记杜永成以“学习优秀党员先进事迹，树立和践行正确政绩观”为题作辅导报告，结合焦裕禄、兰辉、谷文昌、王伯祥、杨善洲等优秀共产党员事迹，从价值取向、工作方法、作风要求诸上阐释正确政绩观的核心要义和实践路径，并联系学校发展实际，围绕立德树人、评估整改、学科建设、师生服务等重点工作提出努力方向。其要点集中体现在：把党性修养作为立身之本，把师生满意作为价值尺度，把质量提升作为根本导向，把制度建设作为长期抓手，把担当作为作为干部标识。落实到具体工作中，就是在评估整改上坚持问题导向、以改促建；在学科与专业建设上强化特色凝练与资源统筹；在管理服务上优化流程、提升效能；在作风建设上从严从实，形成“说了就干、定了就办、办就办好”的工作闭环。 （前景）业内人士认为，正确政绩观的落点在“发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁共享”。对高校而言，最终体现在人才培养质量、教师发展环境、学生成长体验和社会服务贡献上。随着读书班学习教育加快，武汉文理学院若能把学习成果转化为可衡量、可持续的制度成果与治理能力提升，在评估关键期形成一批管用的整改举措、在“十五五”开局阶段确立更清晰的办学目标与路径，其高质量发展将获得更坚实的支撑。下一步，关键在于持续纠治“重痕不重绩”倾向，推动各项工作回归教育规律，形成以实绩论英雄、以贡献看担当的良好生态。
教育领域的政绩观重塑，本质上是回归育人初心与办学规律的深刻变革。武汉文理学院以刀刃向内的勇气直面问题，其探索不仅关乎一校之兴衰，更折射出新时代高等教育高质量发展的必由之路——唯有把师生的获得感、事业的可持续性作为衡量标尺，方能在激烈竞争中行稳致远。