先从这个讲铺路的小故事说起，02人给大家理理思路。读这种文章，首要任务就是把骨架找全。首先得找到时间、地点、人物，还有事情的起因、经过和结果。这些要素就是一块块拼图，能把散落的细节串成完整的故事。有时候作者没直接点明这些，别急着跳过去，上下文或者字里行间通常都藏着答案。实在找不到，再回头仔细推敲。只要骨架搭稳了，故事的轮廓自然就清晰了。 接着再来看人物描写。找到六要素后，目光要落到人身上。同样的事情让不同性格的人去做，味道完全不一样。读的时候顺手做个标记：外貌上他穿的什么？语言上那句话是口头禅还是关键台词？动作上是“拎”还是“扛”？心理活动是什么？把外貌、语言、动作、心理这四张“名片”叠在一起，人物就栩栩如生地站到你面前了。 还有一个小技巧是朗读。当故事的轮廓和人物的画像都在脑子里了，大声朗读就是最后的润色。大声读的时候能发现作者藏好的韵脚、对比和转折；读到动情处不妨停一下，让文字在胸口跳几下，把“别人的故事”变成“自己的感受”。 为了加深理解，咱们再回顾一下那篇铺路工的短文。首先看看六要素：时间是去年夏天，地点是路边或者马路旁，人物就是那群铺路工。起因是他们来了要修路；经过是他们搭帐篷安炉灶干活儿；结果是把路修好了走人了。 现在再仔细看看细节。第一段里写他们吃住在帐篷里，铺着草席枕着砖头；吃米饭就咸菜舍不得吃炒菜；夜里蚊虫咬白天暴晒；下雨天连被子都是湿的。第二段写搅拌机吵得四邻不安；烧臭油的气味熏人；还有人们的怨言和谩骂。 面对这些困难和噪音，工人们的反应是“并不在意”，依然在轰隆声和浊气中干活儿。如果有机会你想对他们说什么呢？可以这样说：铺路的叔叔们辛苦了！因为有你们的劳动才换来了我们的便利。