问题——“十五五”开局起步，基础性支撑如何更稳更强 春潮涌动之际，全国政协十四届四次会议在人民大会堂开幕。
今年是“十五五”开局之年，围绕国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案的讨论，成为委员履职建言的重要着力点。
如何在新一轮规划周期中夯实高质量发展的底座、增强创新驱动的后劲、提升公共服务的均衡性，委员们普遍认为关键在于把教育、科技、人才这一基础性、战略性支撑抓得更紧、更实、更协同。
原因——转型升级对创新与人才提出更高要求，教育领域仍需补短板 与会委员表示，当前我国正处在产业升级加速、科技竞争加剧、人口结构变化等多重因素交织的阶段，创新链、产业链、资金链、人才链的耦合程度直接影响发展质效。
与此同时，区域教育资源配置、基础教育科学教育质量、教师队伍结构性矛盾、青少年健康素养等问题仍需持续破解。
要把“十五五”开好局、起好步，必须在制度供给、资源配置和改革举措上形成合力，推动从“单点发力”向“系统集成”转变。
影响——教育的战略地位更加凸显，关系创新体系与民生福祉 开幕会前，人民大会堂开启首场“委员通道”采访活动，来自教育战线的委员与记者面对面交流，讲述在科研创新、服务民生、助力产业升级等方面的实践体会，折射出教育在国家竞争力塑造中的基础作用。
开幕会上，与会委员听取并审议政协常委会工作报告以及提案工作情况报告。
多位委员表示，报告坚持问题导向、务实导向，回应关切、鼓舞人心，为进一步发挥人民政协专门协商机构作用指明方向。
对策——以“一体化”破题，以“重点突破”带动全局提升 围绕教育科技人才一体发展，哈尔滨工业大学航天学院院长吴立刚委员建议，“十五五”期间应在关键环节加快突破：一是完善协同育人和科研组织方式，推动高校、科研院所与企业联合攻关、共育人才，让人才培养与国家战略需求、产业发展方向同频共振；二是着力打造高水平教师队伍，健全培养培训与评价激励机制，提升教师专业能力与创新引领力；三是聚焦建设具有全球影响力的教育中心，强化开放合作与国际化人才培养，提升教育服务国家战略与参与全球竞争的能力。
来自西部基层学校的贺颖春委员关注民族地区教育优质均衡发展。
她表示，立德树人是教育的根本任务，基层最需要的是可持续、可落地的政策支持与资源倾斜。
她将持续把西部地区教育发展的真实情况和迫切需求带到协商平台，围绕铸牢中华民族共同体意识、促进教育公平等建言献策。
面向青少年健康成长与全面发展，广西体育高等专科学校的韦军委员关注“健康第一”理念落地见效。
他认为，应把体育锻炼从“阶段性要求”转化为“终身受益的习惯”，在课程体系、场地供给、师资保障与评价导向上协同发力，让更多孩子在运动中强健体魄、健全人格。
围绕基础教育科学教育，江苏泰州姜堰区实验小学教育集团校长高金凤委员提出，应进一步激发儿童科学兴趣、提升课堂质量与实践条件，推动校内外资源共享，强化探究式学习与实验教学，让科学教育更好服务拔尖创新人才早期培养，也为全民科学素质提升奠定基础。
前景——协商凝聚共识，推动形成“开局即加速”的政策合力 委员们认为，“十五五”开局之年，政策窗口期尤为关键。
围绕教育强国、科技强国、人才强国建设的系统部署，需要在规划层面强化统筹衔接，在落实层面强调可操作、可评估、可持续，以改革举措释放活力，以制度安排稳定预期。
随着协商议政深入推进，一批聚焦关键短板、突出群众关切、兼顾长远布局的建议将进一步汇聚成推动高质量发展的共识与合力，为中国式现代化提供更坚实的基础支撑。
春回大地,万物生长。
全国政协会议的召开标志着新一年国家政治生活进入重要时刻。
2000多名委员肩负人民重托,汇聚各方智慧,为十五五开局谋划蓝图。
教育科技人才一体化发展的战略共识正在形成,这将为中国式现代化建设筑牢根基。
人民政协作为社会主义协商民主的重要渠道,必将在凝聚共识、汇聚力量方面发挥更大作用,推动各项事业在新征程上不断取得新成就。