孩子愿意听你的话，并不是听你讲了多少道理，而是看你怎么做。孩子不会记得你昨天说了什么狠话，却会把你今天关门的举动记在心里。给孩子讲道理不如把道理融入行动中。很多家长喜欢一天到晚唠叨，但孩子往往左耳进右耳出。就像一位7岁女孩的妈妈那样，每天喊她不要溜下楼梯扶手，她表面答应了转身又溜下去了。直到妈妈决定拿抹布和她一起把楼梯擦干净后，女孩才第一次放弃溜楼梯的习惯。原来孩子不是不听话，而是看见大人都没做到就不愿意听。从小接受“大道理”教育的父母长大也习惯用道理来管教孩子。卢梭早就提醒过讲道理是对孩子有害无益的教育方法，但大多数家长还是把它当成了最顺手的方式。当孩子表现得不听话时，其实是他们的需求没有被看见。比如4岁男孩睡觉前必须下楼玩的事情，家长只要爽快答应并陪他一起玩会儿就会发现问题解决了。想让孩子接受新观点要从情绪入手再引入思考就能解决问题了。3岁男孩非要进卫生间妈妈哭着喊着也没用结果变成大型亲子剧目。后来妈妈问他喜欢尿裤子还是尿马桶还有喜欢妈妈高兴还是不高兴后问题就解决了。真正高效的沟通口头教育只是辅助身体力行才是关键。如果自己斤斤计较分数却教孩子别在意分数会让孩子怀疑你的诚意，让孩子学会“看菜吃饭”的世故。给孩子的道理要落实到行动里教育才会发生效果。卢梭提醒过我们事事讲道理是心胸狭窄的人一种癖好而有气魄的人用行动说话让孩子感受到规则可以温柔而不是冰冷。希望我们都能成为少说多做的家长话到嘴边留三分脚下已经走出千山万水孩子就被行动悄悄征服了。