职业教育改革持续推进的背景下，河北石油职业技术大学电气与电子系推行的“双导师制”实践受到关注。此育人模式通过校企协同发力，为技术技能人才培养探索了新的路径。长期以来，职业教育中人才培养与产业需求衔接不够紧密：一上，学生职业规划、就业选择等缺少根据性指导；另一上，企业对高素质技术技能人才需求不断增加。学校调研发现，传统单一导师模式难以覆盖学生多样化的发展需求。 针对这一问题，该校电气与电子系自2020年起系统实施“双导师制”。校内遴选优秀党员教师担任思政导师，侧重思想引领与学业指导；同时聘请企业技术骨干、大国工匠等担任校友导师，提供职业规划与专业实践支持。两类导师分工明确、协同配合，形成育人合力。 制度实施后成效逐步显现。以2021级学生任梦翔为例，在考研与就业选择的关键阶段，其校友导师、某重点工程项目负责人黄东旭结合行业趋势，为他制定“备考+择业”的双轨方案，帮助其更清晰地评估路径与节奏。类似做法在该系已有较多实践，近三年来累计有200余名学生从中受益。 数据显示，“双导师制”带动了人才培养质量的提升。该系学生先后获得全国大学生电子设计竞赛一等奖、世界职业院校技能大赛银奖等奖项。毕业生就业质量也稳步提高：就业率保持在95%以上，专业对口率达到82%，高于同类院校平均水平。 该系党总支书记路宗强表示：“‘双导师制’的核心价值在于打通校园与企业的连接。”通过引入企业真实项目案例、建立常态化交流机制，学生的专业技能与职业素养同步提升。目前，该模式已纳入河北省职业教育改革重点项目，具备深入推广的基础。
育人之道，贵在同向同行。把思政引领的“定盘星”与产业一线的“导航图”结合起来，让学生在关键路口有人指引、在真实场景中锤炼本领，才能更顺畅地衔接从课堂到岗位、从成长到成才的过程。职业教育高质量发展，既需要制度创新，也离不开持续的陪伴与投入；当更多青年在清晰方向与扎实能力的支撑下走向社会，服务国家需要与产业升级的成效也将更加可感可见。