暑期里，中国天府七中教育集团小学部新教师们再度聚集，天府八小承办了这次培训，给教师们搭建了交流成长的平台。天府八中小学部和文轩国际文化传播有限公司作为协办单位，参与了这次活动。成都市教育科学研究院和美国的一些专家、文轩国际文化传播有限公司共同参与了这场“暑期教师成长营”。这个营的主题是“治班策略与沟通艺术的实战进阶”。培训进入第二天，吕红霞老师给大家讲授了关于班级治理的系统思维课。吕红霞老师是成都市教育科学研究院德育教研员。她给老师们分析了“治班策略”的本质：班级治理不是靠灵光一现，而是需要系统的方法和评估手段。成都市首批班主任工作坊学员邱胜君老师分享了自己班级管理的成功案例，介绍了他们班级如何在三年时间内实现了“零吼叫”。邱胜君老师还讲述了从“破窗效应”到学生自我管理的过程，介绍了用“生日币”奖励和“情绪天气图”等方法来管理学生。邱胜君老师把班级当做产品来经营，把学生当做用户来服务。给班主任们提出了如何让教育具有可量化、可迭代、可复盘的生命力。吕红霞老师还教给老师们如何写好一篇案例，通过选择案例、梳理材料、分析案例和形成文本四步来完成。她提醒老师们要把教育案例写成有温度的故事，而不是流水账或者炫耀技巧。她示范了如何用情感和理性打动读者的句子模板，让老师们感受到了写教育案例的乐趣。培训结束后很多老师围着吕红霞老师请教论文写作问题。下午周周老师给大家带来了关于非暴力沟通的精彩课程。周周老师是中国婚姻家庭咨询师和美国认证心理咨询师。她让老师们反思情绪的作用并进行情绪自测。周周老师用《非暴力沟通》中的观察、感受、需求、请求四要素帮助大家拆解场景并进行模拟演练。通过这次培训，老师们学习到了用四步法重新表达沟通内容来缓解紧张氛围。周周老师还教给大家如何用启发式提问把“命令句”换成“启发句”，从而改变权力距离并让学生感受到被托举而不是指责。通过这次培训，大家把笔记本合上了但思考打开了。有人把吕红霞老师的治班策略画成思维导图贴满办公室；有人把周周老师的非暴力沟通卡片裁成小纸条塞进学生课桌。培训虽然结束了但成长才刚刚开始——当策略变成行动，当沟通变成习惯，教室就会成为师生共同书写的最美篇章。